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语文园地六《日积月累》教学设计朔城区第四小学郭爱花教学目的1.了解有关天气的谚语,进行积累。2.读熟并诵读四句谚语。3.激发学生对大自然的热爱。认真观察,留心周围事物变化的习惯。教学重难点1．理解日积月累里四句谚语的意思。2．读熟并诵读四句谚语。3．培养学生留心观察的习惯。课时划分一课时教学过程：一
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字词句运用+日积月累课件配套优秀教案案例
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关键词：字词句运用+日积月累课件配套优秀教案案例
正文
语文园地六
《日积月累》教学设计
朔城区第四小学
郭爱花
教学目的
1.
了解有关天气的谚语,进行积累。
2.
读熟并诵读四句谚语。
3.
激发学生对大自然的热爱。认真观察,留心周围事物变化的习惯。
教学重难点
1．
理解日积月累里四句谚语的意思。
2．
读熟并诵读四句谚语。
3．
培养学生留心观察的习惯。
课时划分
一课时
教学过程：
一、
导入新课
1.
展示收集有关动物天气下雨时的异常现象。
2.
今天，我们学习几条气象谚语。人们根据看到的自然现象来判断天气情况。
二、
讲授新知
1.
出示三幅朝霞图
如果我们看到图示的朝霞，有大片的乌云，黑沉沉的压下来，生活中这样的朝霞，我们不宜出门。因为这样的彩霞大多会下雨。所以，有
“朝霞不出门”这一谚语。
让生齐读此谚语并读注释。
2.
出示两幅晚霞图
这是美丽的晚霞，湛蓝的天空被夕阳照射的五彩缤纷。这绚烂的天空映照着大地一片金黄。这样的晚霞，第二天大多是晴天，可以远行。所以叫“晚霞行千里”这一谚语。
让生齐读此谚语并读注释。
3.
出示云给山戴帽子的两幅插图
说明山顶有云，这预示着要下雨了这一天气谚语“有雨山戴帽”。
出示云横山腰的图，让生理解云横山腰不会下雨。这一天气谚语叫“无雨半山腰”。
让生齐读此谚语并读注释。
4．出示早晨下雨当日晴，晚上下雨到
天明。
让生理解此注释：如果是早晨下雨，当天就会转晴；如果是晚上下雨，就会一直下到天亮。
5．出示蚂蚁搬家的两幅图片，蛇过道的图片。提示学生生活中这种现象说明马上就要下雨了。这一天气谚语叫“蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到”。
让生理解此谚语并读注释。
三、
总结拓展
由前面的学习我们已经知道下雨前动物异常的征兆。
还有哪些有关下雨天气的谚语？学生自由回答。
出示有关天气的谚语，让生边读边了解。
四、
布置作业
继续收集有关天气的谚语。
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