1 吃水不忘挖井人教学设计(第二课时)

吃水不忘挖井人(第二课时)

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、能正确、工整地书写“士、乡、以、后”两个生字。

3、通过品读词句、想象练说来理解课文内容,激发学生对毛主席的崇敬之情,懂得饮水思源的道理。

教学重点:识字、读书

教学难点:让学生理解乡亲们饮水思源,永远不忘毛主席的思想感情。

教学准备:课件、词卡(很远的地方、想念、时刻想念、饮水思源)

教学过程:

一、复习导入

1、小朋友,今天这节课我们继续学习——吃水不忘挖井人。齐读课题。

2、课文中的词语小朋友还认识吗?

江西瑞金城沙洲坝

毛主席带领战士乡亲们

挖了一口井立了一块石碑

分行指名读,齐读。

3、通过上节课的学习,我们知道了,(引读第一小节)瑞金城外有个小村子叫——,毛主席在江西——,就在那儿——

这里有一首关于沙洲坝的民谣:沙洲坝,沙洲坝,三天不下雨,无水洗手帕(读)

从民谣中,你知道了什么?(沙洲坝是个严重缺水的地方,这里的村民们吃水一定有困难。)二、学习第二自然段:

1、请小朋友读读课文第二小节,找找哪句话也说了乡亲们吃水不容易。

2、指名交流。

出示:村子里没有井,吃水要到很远的地方去挑。(指名3-5人读)

(1)你能从哪些地方看出吃水不容易?

A、没有井

师介绍:没有井就没有水,沙洲坝是个干旱缺水的村庄,当时村民非常迷信,认为挖井会破坏当地的风水,因此没有哪家村民敢随便开挖。也有人偷偷挖井,可这个地方非常干旱,常常挖下去,不见有水涌出来。没有井就没有水,没有水能洗衣服吗?能洗澡吗?能洗菜煮饭吗?

沙洲坝的人们真可怜,他们生活的真辛苦。是啊,水是生命之源,我们的生活一天都离不开水,村子里没有井,乡亲们吃水是怎么办的呢?

B远。

所以吃水要到很远的地方去挑。(出示:很远的地方)

①指名读词“很远的地方”评:还不够远/真远/好远

有多远?相当于操场上的二十多圈。这么远的路,一来一回,可能要走大半天呢!指名读——很远的地方

还要翻过一座山,多远哪!分男、女生读——很远的地方

②他们可能还要走这样的石阶路呢,还要挑着重重的两桶水爬山呢!多累呀!谁来带着这种感受读好这句话?指名读。

【评价:好一个“很远的地方”呀,让我们感受到了乡亲们挑水的辛苦。路真远哪!挑得多累呀!满满的两桶水压得肩膀可疼啦!水真重呀!压得连腰都直不起来了。】

③乡亲们或许还要翻过一座山,要走曲曲折折的山路。有时家里没人看小孩,还得一手扶着担子,一手牵着孩子。这么远的路途会出现什么情况?

【预设:①不小心把脚扭伤了。评价:哟,多疼呀!②不小心滑倒了,水泼了,还要重新去挑。评价:唉!真可惜!③万一从山上滑下来就更危险了。评价:想喝口水还要冒生命危险呢!多不容易啊!】

再读第一句话

3、学习第二句

(1)乡亲们吃水这么困难,毛主席见了会怎么想呢?

毛主席看在眼里,急在心里,于是——

出示:“毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。”引读。

(2)一米下去了,没有水,他们只好继续——挖,出示词。再齐读句子

两米,三米下去了,还是没有水,有人说:“别挖了,别挖了,你们是挖不到水的!”可战士们说:(指名说后读好)

评价:我听出了你的坚定!好一个为人民服务的战士。

小朋友,别忘了沙洲坝可是个干旱缺水的地方,挖下去不一定有水呢,怎么办?只能——重新换一个地方挖。

(3)想想看他们在挖井的过程中会遇到哪些困难?

【他们的手上的皮都磨破了。/累得腰酸背疼。】

是呀,他们遇到了这么多困难,可毛主席有没有说别干了歇一歇,明天再干?

为了让乡亲们早点吃到水,毛主席亲自带领战士和乡亲们挖井,真是一心为人民着想的——好主席啊!齐读句子。

(4)在毛主席的带领下,井越挖越深,战士和乡亲们也越挖越起劲。终于,井挖好了,清澈的水从井底慢慢地涌出来了。小朋友,此时此刻,你们就是挖井的战士,看到一股股清凉甘甜的水从井底冒出来,你的心情怎么样?你会高兴、激动地说什么?

此时此刻,如果你是沙洲坝的乡亲有什么话对毛主席说?

6、(出示第二自然段)小朋友,第二自然段只有短短的两句话,而我们却读懂了很多很多。让我们再好好读一读这一段,感受沙洲坝人民的苦,感受毛主席对人民的关心。齐读。

三、学习第三自然段:

1、后来,毛主席和战士们离开了沙洲坝,可他们挖的那口井却一直留在了那儿,人们还给它起了一个好听的名字——“红井”,解放以后,乡亲们在井旁边立了——一块石碑,上面刻着——吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。

2、出示:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。”

(1)出示:想念指名读革命成功了,毛主席到北京去了,可乡亲们还在想着他,念叨着他,这就叫想念。齐读

(2)人们会在什么时候想起毛主席呢?同桌练说-指名说

【预设:早上刷牙洗脸时,人们会想起毛主席;中午淘米洗菜时,人们会想起毛主席;傍晚打水洗澡时,人们会想起毛主席……/一喝到水,人们就会想起毛主席。/一看到这口井,人们就会想起毛主席。/看到碑文,人们就会想起毛主席。】

不管什么时候,只要用到水,人们就会想起毛主席,这就是——时刻想念(指名读)。是呀,时时刻刻、分分秒秒,沙洲坝的人民都在想念毛主席。这就叫——时刻想念。(指名读-分组读)

(3)创设情境,指导朗读:

一位老大爷来了,想着再也不用到很远很远的地方去挑水了,他激动地说—

【评价:我的儿子,我的孙子再也不用过挑水喝的日子了,老人是多么激动啊!】

一位阿姨来了,她感激地说——

【评价:再也不用过盼天下雨洗手帕了,感谢毛主席啊!】

一群小朋友来了,想着可以痛快地洗澡,尽情地喝水了,他们高兴地说——

乡亲们不仅把这句话刻在了石碑上,还深深地刻在了自己的心里——

后来,沙洲坝又流行唱起了一首民谣:(齐读)红井水,甜又清,手捧清泉想恩人。喝上一口红井水,一股暖流涌上心。

三、升华主题

1、小朋友,吃水的时候,我们不忘挖井人,这就叫——饮水思源。(出示:饮水思源)除了“吃水不忘挖井人”,在什么时候,我们也不能忘了谁?

说话:吃()不忘()。/穿()不忘()。/住()不忘()。

()不忘()。

接受别人的帮助时,享受着别人的劳动成果时,我们都不能忘记别人,这也叫——饮水思源。

2、让我们带着感恩的心,怀着崇敬之情,再次齐读课题。

3、捧起书,把这份感情放到课文中,让我们好好读读课文。

四、指导背诵

1、你能把这个故事背下来,再讲给别人听吗?自由练背,同桌互背,指名试背。

2、把《吃水不忘挖井人》这个故事讲给爸爸妈妈或弟弟妹妹听。

四、写字:士乡以后

板书设计:

吃水不忘挖井人

饮水思源