4 昆虫优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

4.昆虫1.通过分析自己的养蚕日记,能够取得新发现。2.能够学习“观察——比较、概括、总结——概念”这种认知方法。3.能够运用所学知识解决实际问题。情感态度价值观,乐于与他人交流在养蚕活动中的发现。科学知识1.通过对养蚕经验、观察记录的交流,构建新的演出经验,对蚕的过程有深入的了解。2了解昆虫的变态

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 昆虫

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2018-04-30 09:48:00

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学校：琼中县第一小学

4 昆虫优秀获奖教案

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2018-04-30 09:48:00

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关键词：4 昆虫优秀获奖教案

正文

4.昆虫

1.通过分析自己的养蚕日记,能够取得新发现。

2.能够学习“观察——比较、概括、总结——概念”这种认知方法。

3.能够运用所学知识解决实际问题。情感态度价值观,乐于与他人交流在养蚕活动中的发现。

科学知识

1.通过对养蚕经验、观察记录的交流,构建新的演出经验,对蚕的过程有深入的了解。

2了解昆虫的变态,掌握昆虫的特征。

教学准备

布置学生课前搜集蝴蝶、蜜蜂等动物的一生的资料。一些昆虫实物。

一.教学导入

1.交流:雄蛾产卵的情景——产了多少卵,刚产下的卵是什么颜色?

2.讨论:养蚕活动中,我们还有那些疑问?在下次养蚕中继续研究。

3.过度:让我们一起来整理养蚕活动中的资料,看有什么新发现。

二.活动

整理养蚕日记

1.出示所有养蚕日记。

2.整理养蚕日记,看有什么新发现。学生汇报。

3.分析演出日记

思考:蚕宝宝一生要经历哪几次大的变化?

学生汇报:填写好教材第38页的表格。

整理:蚕的一生经历卵——幼虫——蛹——成虫4个

时期。

4.学生汇报课前搜集蝴蝶、蜜蜂等动物的一生的资料。

5.比较这几种动物的一生有什么相同之处。

6.教师归纳:变态。

三.活动

1.出示蚕蛾、蜻蜓、蝗虫、蚂蚁等实物。

2.观察它们的身体由几部分组成?每部分是什么样子?它们的身体有什么相似之处?

3.记录观察结果并汇报。

4.总结昆虫的共同特征。

5.阅读指南车信箱,加深了解。

关于本教案的常见问题

Q：4 昆虫优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 昆虫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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