2　故事两则名师教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《加了一句话》教学目标:1、在阅读理解中走进文本,感悟前后变化的原因。2、体会语言文字的魔力,激发阅读积累的兴趣。教学重点:体会语言文字的魔力,激发阅读积累的兴趣。教具:多媒体教学过程:一、导入板书课题二、初读课文,感受语言的魅力1、在文中描写了一怎样的老妇人呢?(快速浏览课文找出答案) 2

资料类型：教学教案文档

所属课文：2　故事两则

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-10-12 13:09:00

来源学校

学校：达州市通川区民族小学校

2　故事两则名师教学设计

未知

2018-10-12 13:09:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2　故事两则名师教学设计

正文

《加了一句话》

教学目标:

1、在阅读理解中走进文本,感悟前后变化的原因。

2、体会语言文字的魔力,激发阅读积累的兴趣。

教学重点:体会语言文字的魔力,激发阅读积累的兴趣。教具:多媒体教学过程:一、导入

板书课题

二、初读课文,感受语言的魅力

1、在文中描写了一怎样的老妇人呢?(快速浏览课文找出答案) 2、可是,大家看看,每天从他身边走过的都是什么样的人?(板书:我什么也看不见) 3、同样的老妇人,同样的过路人,到了晚上却发生了怎样的变化呢?孩子们是因为老人变了吗?是因为路人变了吗?那是什么发生了变化呢?

5、是谁使用了这种魔力?走进文本,找出有关描写诗人动作、神态的词语或语句。(抽生交流)

三、以情激情,整体回归

1、正是因为有这样的诗人,在前面加了四个字,老妇人的收入才发生了巨大的变化。带着问题:为什么会产生这么大的魔力?(齐读第三自然段)

2、移情体验:假如这时你经过老妇人身边,你会怎么做? 3、春天到了:(师配乐朗诵)这样的蓝天白云,老妇人能看到吗?这样的柳绿花红,老妇人能看到吗?这样的莺歌燕舞,老妇人能看到吗?一切的一切,老妇人都看不到,因为她是一位双目失明的老妇人。

4、在生活中这样的故事很多,今天和大家一起分享一篇《周总理的故事》。(抽生读)

5、提示语、广告词也是一种富有魅力的语言。(师生展示) 6、仿写提示语:(),不要砍伐树木!

四、课堂小结:

1、通过这节课的学习,你们有什么收获。(抽生说)

2、我们每天都要用语言进行交流,俗话说:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒,”只要我们努力学习语言,运用语言,老师相信大家,在不长久的将来,你们也会向文中的诗人一样,用语言传递情感。(爱心无价,语言有情)

关于本教案的常见问题

Q：2　故事两则名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2　故事两则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2　故事两则名师教学设计