3 植物妈妈有办法板书设计及设计说明｜教案在线预览

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3.植物妈妈有办法设计说明:本课是一篇语言生动的科普作品,将植物传播种子的自然知识充满儿童情趣寓于诗歌中,浅显易懂,朗朗上口。因此,在本课的教学设计中,要强调读的作用,要激发学生的朗读兴趣,引导学生充分地读,在读中感悟课文的韵律美,了解课文告诉我们的知识。学习目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文,

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 植物妈妈有办法

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2018-08-16 14:37:00

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学校：汕头市东厦小学

3 植物妈妈有办法板书设计及设计说明

未知

2018-08-16 14:37:00

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关键词：3 植物妈妈有办法板书设计及设计说明

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3.植物妈妈有办法

设计说明:

本课是一篇语言生动的科普作品,将植物传播种子的自然知识充满儿童情趣寓于诗歌中,浅显易懂,朗朗上口。因此,在本课的教学设计中,要强调读的作用,要激发学生的朗读兴趣,引导学生充分地读,在读中感悟课文的韵律美,了解课文告诉我们的知识。

学习目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2.培养学生观察植物,了解植物知识,探索植物奥妙的兴趣。

学习重点:

体会文中的关键词句在表达情感方面的作用。

教学过程:

复习旧知,引入新课。

1.课件出示本课生字词,开火车朗读。

2.认读生字,做到声音响亮,认读准确。

3.问:课文里的植物妈妈用怎样的好办法让自己的孩子旅行?

4.齐读课文,思考并回答问题。

二、创设情境,理解内容。

1.指导学生分组合作学习,通过阅读第2~4小节,了解植物妈妈的好办法。

2.小组合作,思考:植物妈妈用怎样的好办法让孩子旅行?

3.班内交流。

(1)“蒲公英妈妈”通过风把种子吹到四面八方。

a播放视频了解:蒲公英种子传播的过程,了解“乘着风纷纷出发”。

(2)“苍耳妈妈”通过用刺挂住动物的皮毛让孩子到处旅行。

(3)“豌豆妈妈”准备了豆荚,在阳光照耀下,豆荚炸开,豆娃娃就滚到各个地方。

3.有感情地朗读第2~4小节,读出对植物妈妈的赞美之情。(进行表演体验,边读边演,读出自己的感情)

4.小练笔:选择一种植物传播种子的方法,模仿课文第2~4小节,写一节。

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三、拓展延伸,激发兴趣。

1.引导学生交流,大自然中的植物还有“很多很多”办法传播种子。

2.交流课前搜集的资料:大自然中植物传播种子的方法。

3.引导学生默读第5小节,说说小朋友怎样才能了解这些知识。

4.思考:怎样的小朋友才能了解这些知识?(仔细观察)

5.指导学生有感情地朗读第5小节。

6.有感情地朗读第5小节。

四、小结

1.引导学生回顾课文内容。

2.各种方式读课文。

3.指导学生背诵。

4.布置作业,完成小练笔。

五、板书

3植物妈妈有办法

蒲公英风吹苍耳动物皮毛挂豌豆太阳晒炸开

关于本教案的常见问题

Q：3 植物妈妈有办法板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 植物妈妈有办法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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