单元拓展名师教学设计2｜教案在线预览

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略读拓展——《秋姑姑的请柬》,《秋天的大树》、《菊》一、创设情境,激发学生阅读兴趣。师:上周通过几篇文章的学习我们领略了花争妍的春天,虫飞舞的夏天,一年四季景不同,春夏秋冬看不足,今天我们一起来感受秋天的魅力。秋风吹,菊花开,人们是怎样赞美菊花的呢?现在请同学们把书翻到第59页,阅读之前找同学来读一

资料类型：教学教案文档

所属课文：单元拓展

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2018-04-19 11:22:00

来源学校

学校：大东区白塔小学

单元拓展名师教学设计2

未知

2018-04-19 11:22:00

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关键词：单元拓展名师教学设计2

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略读拓展——《秋姑姑的请柬》,《秋天的大树》、《菊》

一、创设情境,激发学生阅读兴趣。

师:上周通过几篇文章的学习我们领略了花争妍的春天,虫飞舞的夏天,一年四季景不同,春夏秋冬看不足,今天我们一起来感受秋天的魅力。

秋风吹,菊花开,人们是怎样赞美菊花的呢?现在请同学们把书翻到第59页,阅读之前找同学来读一读阅要求。

下发指令:现在请你按照阅读要求开始读文!

生读文,师巡视。

展示读文

课文中这些淘气的生字向我们发起了挑战,你们有勇气接受挑战吗?(PPT出示所有的词语)先请你自己读一读这些词。

谁想接受挑战?(PPT闪示词语)

在这些词里,老师选出了两个字,你能说说你是用什么方法记住他们的吗?

难:形近字法,与“谁”相似。

你知道这个字都读什么音吗?

你能再给它组一个词语吗?

用换偏旁法。

你还知道哪些带有相同部件的字码?

把这些生字带回到课文中,你再来大声地读一读

此文是怎么描写菊花的形状、颜色、特性的?找出相关句子。

学习篇目《秋姑姑的请柬》

请同学们把书翻到68页,同桌互相检查朗读。开始吧!

展示读,评价。

老师给大家带来了本节课会认的生字,PPT出示词语,谁能读一读这些词语?这些词语大家都认识了,你们真棒!

你能再说几个这样的词语吗

奖励大家一个谜语,谜底是枫叶。

接下来我们来读秋天的大树。

请同学们把书翻开到第70页,请小组内检查预习情况。

学习篇目《秋天的大树》

出示ppt(本课词语)请大家自己读一读这些词语,你发现了什么?

四字词语特别多。

四字词语可以把一些事物很简练,生动的描写出来,今天回家请大家把这些四字词语抄写在积累本上,希望以后你在写作中也可以运用这些四字词。

还有一篇冬季的美文和家人分享吧。

关于本教案的常见问题

Q：单元拓展名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《单元拓展》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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