1 春夏秋冬名师教学设计1｜教案在线预览

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春夏秋冬(第一课时)教学目标:1.借助插图识字,理解字和短语,想想画面读词语。2.认识8个生字,会写7个生字,正确、有节奏地朗读课文。3、会写春、风、冬、雪这4个生字。教学重难点:1.认识8个生字,会写7个生字,正确、有节奏地朗读课文。2.会写春、风、冬、雪这4个生字。教学过程:一、导入。1、小朋友

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 春夏秋冬

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2018-05-24 10:50:00

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学校：南京师范大学附属扬中小学

1 春夏秋冬名师教学设计1

未知

2018-05-24 10:50:00

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关键词：1 春夏秋冬名师教学设计1

正文

春夏秋冬

(第一课时)

教学目标:

1.借助插图识字,理解字和短语,想想画面读词语。

2.认识8个生字,会写7个生字,正确、有节奏地朗读课文。

3、会写春、风、冬、雪这4个生字。

教学重难点:

1.认识8个生字,会写7个生字,正确、有节奏地朗读课文。

2.会写春、风、冬、雪这4个生字。

教学过程:

一、导入。

1、小朋友们,时光老人有四个孩子,他们的名字叫做:春夏秋冬。今天,我们就来和它们交朋友。

2、今天,我们学习识字《春夏秋冬》。打开书跟着老师轻声读一读。

二、整体感知

1、出示春风夏雨秋霜冬雪

春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘

2、感受春风拂面吧

读准“春风”,说出词意,丝毫不难。我画“春”(甲骨文)字,配以解说。两木为林,太阳照之,中间一字,中为种子,下为根须,上是嫩芽。字形画出,引发惊奇,真情流露。

春味如何,出“田野”图,引发惊叹。春风在哪,出“柳树”图,小友遥指,柳条舞动,风在其间。

书写“春风”,一字一教。范写讲解,认真摹写。我看小友,个个认真。

再出“柳”图,引出一句:不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。词句出自《咏柳》,咏是为赞,联想《咏鹅》,字意自清。

感受细叶,享受春风。再读,再读。

3、看看那场暴雨吧!

先看荷花,感受夏韵。雷电交加,暴雨如注。一幅幅图,丰富感受。

读词解词,不在话下。用词说句,妙趣横生:

夏雨,真让人害怕。

夏雨,好大啊!

出示成语:狂风暴雨、倾盆大雨、大雨滂沱。

4、我们感受一番秋霜吧!

读准秋霜,关键在于,读好韵母。秋霜之美,尽在图中。一幅一幅,欣之赏之。秋霜真美。用词说句,惊喜很多:

秋霜,让我感觉好冷啊!

秋霜,真是美丽。

此刻引出,秋霜比洁,理解“洁”字,是为洁白。小友给出又一惊喜,他们联想前文,不有“洁白柔软”吗?而且,他们读起“洁白柔软”,感觉特别妥帖。

4、冬雪冬雪,小朋友最爱。

边看图片,边积累词:鹅毛大雪、冰天雪地。

我们写好,冬雪二字。书写生字,必须重视。

三、写字

1、出示“春”“夏”“秋”“冬”四个生字。

2、师范写,生临写。

3、师生点评

关于本教案的常见问题

Q：1 春夏秋冬名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 春夏秋冬》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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