和大人一起读：夏夜多美教案和学案内容｜教案在线预览

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《夏夜多美》教学设计教学目标:1、认识“莲、哭”等10个生字。会写“非、她、他、时、送、过、哭”7个字。2、正确、流利、有感情的朗读课文,边读边体会夏夜的美。教学重点:识字;写字;朗读,并在读中体会夏夜的美。教学难点:在体验夏夜景美的同时,感受助人为乐的精神之美。一、情景导入同学们,我们这学期学了几

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所属课文：和大人一起读：夏夜多美

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2018-04-25 13:53:00

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学校：长铺镇中心小学

和大人一起读：夏夜多美教案和学案内容

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关键词：和大人一起读：夏夜多美教案和学案内容

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《夏夜多美》教学设计

教学目标:

1、认识“莲、哭”等10个生字。会写“非、她、他、时、送、过、哭”7个字。

2、正确、流利、有感情的朗读课文,边读边体会夏夜的美。

教学重点:识字;写字;朗读,并在读中体会夏夜的美。

教学难点:在体验夏夜景美的同时,感受助人为乐的精神之美。

一、情景导入

同学们,我们这学期学了几首古诗,其中,有两首是描写?(春天)有两首是描写?(夏天),谁能把描写夏天的那两首古诗背给大家听听?今天,我们学习的课文也跟夏天有关,请同学们看黑板,教师板书课题学生跟着读。《夏夜多美》,你能读出美的感觉吗?教师指导朗读。

二、检查预习

(一)小组合作,交流认识的生字。

昨天晚上老师布置了同学们预习了这篇课文,请同学们听好,在自己的小组内当小老师领着大家读两遍,再说一说自己是怎么记住这些字的。

1、学生小组内交流,教师巡视指导。

2、学生看黑板,检查交流情况。

有几个调皮的生字词跑到黑板上来了,他们想考考大家,你们敢接受挑战吗?

(1)哪个小组的同学起来读?读得好的小组,奖励一颗星。

(2)每个小组的4号同学起来读,读的正确的同学可以为自己的小组加一颗星。

(3)学生齐读,并交流一些生字的识字方法。

(二)小组合作,读课文

同学们生字读得真这么好,而这些调皮的生字又跑到课文中了,你能像读好生字一样读好课文吗?同学们这样有信心,请把你们的这种信心带到你们的小组中去,先读给你们的小组内的同学听听。教师巡视指导,对于读书姿势正确、小组合作默契、读书声音响亮等,教师给与表扬,并奖励星星。

三、合作探究学习

1、夏夜,公园里静悄悄的。忽然传来了呜呜的哭声,这是怎么回事呢?请大家速读第1~5自然段。

2、师生合作分角色读。

3、小蚂蚁掉进池塘里上不了岸,在睡莲的帮助下,爬上了睡莲的叶子。睡莲挽留小蚂蚁,小蚂蚁住下了吗?请大家速读第6、7自然段。

4、他要去哪?为什么?

5、指名读小蚂蚁的话

6、小蚂蚁回家了吗?哪些小动物来帮忙了?再速读第8~14自然段。

7、他们说了些什么?喜欢谁就读谁的话。分角色朗读—表演。

8、小蚂蚁是怎么回家的呢?读第13~16自然段—交流

四、展示:分角色朗读课文。

五、检测。

你能用课文中的词语描述一下我们身边的夏夜美景吗?出示图片:星空、花园、池塘、街道。学生自由表达。

六、总结全文。

你们把夏夜说得很美。今后大家要爱护环境,保护小昆虫,让世界更美好!愿我们身边经常

有助人为乐的好事发生,让月亮笑起来,让星星高兴地眨眼睛!

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：夏夜多美教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：夏夜多美》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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