1.历史悠久的家乡教学内容概述是什么类型的资料？

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1.历史悠久的家乡教学内容概述｜教案在线预览

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关键词：1.历史悠久的家乡教学内容概述

正文

《历史悠久的家乡》

教学目标:

1、了解家乡的名胜古迹和文化的多样性,热爱自己生活的家乡,对家乡的历史和文化有探究兴趣,感受中华文明的悠久历史。

2、通过让学生了解家乡的名胜古迹、收集资料等活动,培养学生的观察能力以及收集资料、整理资料、分析资料、运用资料的能力。

3、通过让学生了解自己家乡的名胜古迹,感受华夏文明的悠久历史,培养学生对家乡的热爱之情,使学生具有民族自豪感和爱国主义的情感。

教学重点:使学生初步了解家乡的位置、历史、名胜等。

教学难点:收集、整理、分析历史名胜的资料,从而激发学生热爱家乡热爱祖国的情感。

【课前准备】

1.收集家乡附近的名胜古迹的图片、文字资料。

教学方法:讨论法、联系实际法。

教学媒体:多媒体等。

教学过程:

一、导入新课

(让大家欣赏中国政区图)

提问同学们,你们知道这个像一个反着的大问号是哪一个省吗?生齐答:河北省。

教师没错!这就是我们河北省的地图,河北是我们的家乡,是生我们养我们的地方,同时它又是一个有着悠久历史的省份,你对她的了解有多少呢?学生回答略。过渡那么我们这节课就一起来了解认识一下我们可爱的家乡——河北。

二、讲授新课

板书:《历史悠久的家乡》

1.师:燕赵大地我的家乡。同学们,一说起我们的家乡——河北的时候,人们总喜欢用“燕赵大地”来形容,当你听到的时候,你有什么感觉呢?你了解自己的家乡吗?

学生:我们河北有特产和著名旅游景点。我们沧州有铁狮子,还有金丝小枣。

2. 教师:现在让我们打开课本第二页,看看战国时期是那两个国家位于我们家乡的版图上。

学生:燕国和赵国。

师讲述:我们河北省简称“冀”,又以“燕赵”代称。这些名称研究起来,都有一定的含义和来源。同学们想不想知道我们家乡名字的来历呢?

学生齐答:想!

师讲述:战国时期,有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个诸侯国,七国争夺霸业。燕国、赵国位于现在河北省的北部和南部,所以后来就将燕赵作为河北省的代称建议。

提问:我们的家乡是华夏文明的发祥地之一,有着数千年的历史文化积淀。到了现在,我们的家乡又成了什么样子呢?

3.多媒体展示河北政区图。

师讲述:大家看到了现在河北的政区图,渤海被揽在我们家乡的怀中,而且北京市和天津市镶嵌在中部和东部,有着重要的地理位置。活动阅读中国政区图,让学生从图中找到河北省的准确位置,了解河北省的基本概况。介绍河北省的地理概况:面积19万平方千米,人口6569万,有汉、满、回、蒙古、朝鲜等50多个民族,省会是石家庄。河北省矿产资源丰富,珍稀动植物众多,野生动物约有500多种,植物中仅药用植物就有1000余种。

提问:我们的家乡资源丰富,你还知道哪些有关河北省的情况呢?

学生展示自己搜集的资料。

4.互相交流。

小结:我们的家乡不但位置重要,资源丰富,而且历史悠久,让我们来看看家乡的总体介绍。

三、展示视频《河北介绍》。

1.学生观看视频资料.

2.交流。

3.说说自己的收获。

四、作业

把自己对家乡的了解的新知识讲给家长听。

教学反思

1.通过学习和活动,使大家对家乡有了一个更深的了解,培养学生热爱家乡的情感。 2.培养了学生一定的查找、搜集、整理信息的能力。 3.能将自己的研究成果创造性地通过不同的形式向大家展示。

资料摘要

1.历史悠久的家乡教学内容概述

1.历史悠久的家乡教学内容概述

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关于本教案的常见问题

Q：1.历史悠久的家乡教学内容概述是什么类型的资料？

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