亡羊补牢多媒体教案及点评

《亡羊补牢》教学设计一、教学目标

1、认识本课的生字、生词。

2、正确、流利地朗读课文,有感情的朗读课文。

3、理解寓言故事的寓意。

4、结合生活实际,懂得知错就改,为时不晚的道理。二、教学重难点

1、理解寓言的寓意。

2、联系到生活实际。

三、教具

生词卡片,羊圈贴画。

四、教学过程

1、新课导入:

播放《喜羊羊与灰太狼》歌曲,让同学们猜猜这是哪部动画片的主题曲。

师:这部动画片里面你们喜欢那些小羊吗?(引生答)今天我们要学习的这篇寓言故事也是跟羊有关的故事哦。请同学们齐读课题。(生齐读)

2、师:老师有一个疑问,不知课题中的“亡”、“补”、“牢”是什

么意思呢?请同学们在课文中找一个字或者一个词来解释他们的意思。

3、生读完后,找人回答,并且板书在课题下面。

4、师:为什么会丢了羊呢?怎么在修羊圈呢?我们请每个小组各读一段,把1——4段读一读。(师板书本节课生词,并将羊圈贴在黑板上)

5、师:养羊人一共丢了几次羊?(引导生答)请同学们用横线在文中勾画出两次丢羊的原因。

6、找人回答。及时鼓励。

7、师:假如你是养羊人,发现羊圈破了个窟窿,丢了一只羊,你会怎么办?(找人回答,并及时鼓励) 8、师:那养羊人是这么做的吗?我们一起来看看他跟街坊的对话。

9、男生读街坊的话,女生读养羊人的话。读完后,再交换读一读。师板书“赶紧”,这两个字可以去掉吗?为什么?

10、师:养羊人一点儿也不着急,我们来请两位同学给大家演一演街坊与养羊人的对话,看谁演的最像。(找两组人上讲台来演)演完后,及时给予鼓励。

11、由于他一点也不急,所以(引生答)。师:如果你是第二天被叼走的那只羊,你的心情怎么样?你想对养羊人说什么?请小组讨论。

12、小组分享答案。并鼓励。引导出“犯了错”,并板书。13、师:不知养羊人是否听到了你们这些小羊们的呼唤了呢?让我们一起去看看他这次是怎么做的吧。请齐读最后一段。

14、师:这一次养羊人是怎么做的呢?(引生答)。他改正了吗?

15、师:假如你是养羊人,当你正在修羊圈的时候街坊过来了,他们之间会发生怎样的对话呢?老师演街坊,找同学演养羊人,在讲台上演一演情景对话。

16、街坊:大伯,早上好呀,在干嘛呀,,,,,

听说你丢了好几次羊了,现在才修,晚了吧?(看生怎么回答)在找几个人来演。引导出不晚二字,并板书。17、请评价养羊人,你觉得养羊人是怎样的一个人?

18、引导出犯了错,赶紧改正,不晚。引导出亡羊补牢,为时未晚。并且板书。

19、师:同学们生活中有遇到过亡羊补牢这样的事吗?找人起来说一说。

20、请同学们上台讲一讲亡羊补牢这一则寓言故事。五、板书设计

《亡羊补牢》教案

教学流程:

1新课导入:

播放《喜羊羊与灰太狼》歌曲,让同学们猜猜这是哪部动画片的主题曲。

师:这部动画片里面你们喜欢那些小羊吗?(引生答)今天我们要学习的这篇寓言故事也是跟羊有关的故事哦。请同学们齐读课题。(生齐读)

2师:老师有一个疑问,不知课题中的“亡”、“补”、“牢”是什么意思呢?请同学们在课文中找一个字或者一个词来解释他们的意思。

3生读完后,找人回答,并且板书在课题下面。

4师:为什么会丢了羊呢?怎么在修羊圈呢?我们请每个、小组各读一段,把1——4段读一读。(师板书本节课生词,并将羊圈贴在黑板上)

5师:养羊人一共丢了几次羊?(引导生答)请同学们用横线在文中勾画出两次丢羊的原因。

6找人回答。及时鼓励。

7师:假如你是养羊人,发现羊圈破了个窟窿,丢了一只羊,你会怎么办?(找人回答,并及时鼓励)

8师:那养羊人是这么做的吗?我们一起来看看他跟街坊的对话。

9男生读街坊的话,女生读养羊人的话。读完后,再交换读一读。师板书“赶紧”,这两个字可以去掉吗?为什么?

10师:养羊人一点儿也不着急,我们来请两位同学给大家演一演街坊与养羊人的对话,看谁演的最像。(找两组人上讲台来演)演完后,及时给予鼓励。

11由于他一点也不急,所以(引生答)。师:如果你是第二天被叼走的那只羊,你的心情怎么样?你想对养羊人说什么?请小组讨论。

12小组分享答案。并鼓励。引导出“犯了错”,并板书。

13师:不知养羊人是否听到了你们这些小羊们的呼唤了呢?让我们一起去看看他这次是怎么做的吧。请齐读最后一段。14师:这一次养羊人是怎么做的呢?(引生答)。他改正了吗?

15师:假如你是养羊人,当你正在修羊圈的时候街坊过来了,他们之间会发生怎样的对话呢?老师演街坊,找同学演养羊人,在讲台上演一演情景对话。

16街坊:大伯,早上好呀,在干嘛呀,,,,,

听说你丢了好几次羊了,现在才修,晚了吧?(看生怎么回答)在找几个人来演。引导出不晚二字,并板书。17请评价养羊人,你觉得养羊人是怎样的一个人?

18引导出犯了错,赶紧改正,不晚。引导出亡羊补牢,为时未晚。并且板书。

19师:同学们生活中有遇到过亡羊补牢这样的事吗?找人起来说一说。

20请同学们上台讲一讲亡羊补牢这一则寓言故事。