20 蜘蛛开店教学设计模板是什么类型的资料？

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20 蜘蛛开店教学设计模板｜教案在线预览

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关键词：20 蜘蛛开店教学设计模板

正文

蜘蛛开店(第二课时)

一、教学目标:

1、知识与技能:(1)根据示意图讲一讲这个故事;

(2)展开想象续编这个故事。

2、过程与方法:创设情境让学生在轻松的课堂氛围中大胆发言,发挥想象续编故事。

3、情感态度与价值观:让学生明白任何一件事情做起来都不像自己想象中的那么简单。

二、教学重点:根据示意图讲一讲这个故事。

三、教学难点:展开想象续编这个故事。

四、教学方法;引导、合作探究。

五、教学手段:多媒体。

六、课时安排;1课时。

七、课型:新授课。

一、复习导入

1.开火车读词语,齐读。

2.这节课我们继续走进课文,想一想后面会发生什么事?

二、精读课文,学习讲故事。

1.自读课文,找出蜘蛛开了什么店,卖了什么商品,要卖给谁。(学生讨论,教师总结)

2.学习第2~4自然段

(1)小组合作朗读,思考:这几个自然段讲的什么?(蜘蛛开了口罩编织店)

(2)蜘蛛为什么开口罩编织店?(因为口罩织起来很简单。)

(3)蜘蛛的编织店里口罩卖多少钱?(一元钱)你觉得一元钱贵不贵?为什么?

(4)蜘蛛的店里来了一位顾客,这位顾客是(河马)。给河马织口罩简

单吗?(不简单)为什么?(因为河马的嘴巴那么长)所以蜘蛛感叹道“口罩好难织啊”。(指导学生体会“简单”到“难”的变化)

(5)出示句子:河马的嘴巴那么长,口罩好难织啊,蜘蛛用了一整天的工夫,终于织完了。

①指名同学读句子,指导读出万分感叹,如释重负的感情。

②学习“工夫”“终于”两个词语。

3.出示第5自然段

(1)学生自由举手朗读。

(2)蜘蛛觉得围巾织起来很简单,你们说对吗?

(3)同学们都说得很有道理,下面我们继续学习课文,看看织围巾到底简不简单。

4.根据前面的学习方法,学生分组学习第6~8自然段。

(1)分组讨论,小组长按照合作要求指导学习课文。

(2)教师总结学习反馈。

(蜘蛛卖围巾,碰到长颈鹿,长颈鹿的脖子和大树一样高,蜘蛛足足忙了一个星期才织完围巾。可见织围巾也不是一件简单的事情。)

5.指名读第9~11自然段。

(1)最后蜘蛛的袜子店迎来四十二只脚的蜈蚣,蜘蛛的反应是怎样的? (吓得匆忙跑回网上)

(2)蜘蛛的反应告诉我们这织袜子也不是一件简单的事情。

6.根据课文内容填空。

(1)蜘蛛开了口罩编织店,来的客人是,他花了的时间织完了;开了围巾编织店,来的客人是,他花了的时间织完了;开袜子编织店,来的客人是,最后他吓得。7.学完了课文,你明白了什么?

三、复述课文,根据示意图讲故事。

小组内交流故事内容,派代表上台讲故事。

四、续编故事:

1、课文的最后,蜘蛛跑回网上,那么蜈蚣的袜子到底织没织出来呢?如果你来开店,这个店你怎样让它开的红火起来?现在四人小组讨论一下,一会讲给我们大家听,好吗?

2、请两名学生续编故事。

3、师生评价。

请大家把你们想到的故事写下来,并讲给爸爸妈妈听。

五、课堂小结:

学习了这篇课文你有什么收获?

六、作业布置:

请大家把你们想到的故事写下来,并讲给爸爸妈妈听。板书设计:

蜘蛛开店

寂寞无聊

口罩编织店——河马——难

围巾编织店——长颈鹿—累

袜子编织店见到蜈蚣吓跑

资料摘要

20 蜘蛛开店教学设计模板

20 蜘蛛开店教学设计模板

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

20 蜘蛛开店PPT专用说课稿内容

20 蜘蛛开店课件国家一等奖课堂实录

20 蜘蛛开店PPT课件和教学设计实例

20 蜘蛛开店PPT课件和教案设计（一等奖）

20 蜘蛛开店PPT及配套教案及板书设计

20 蜘蛛开店PPT课件课堂实录

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关于本教案的常见问题

Q：20 蜘蛛开店教学设计模板是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？