字词句运用+日积月累教案评析｜教案在线预览

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部编版一年级下册语文园地八“字词句运用”“日积月累”教学设计教学目标:1、理解“高兴”、“生气”、“害怕”、“难过”的意思,会用这些词语说话、写话。2、会背《画鸡》这首古诗,初步理解诗句的意思。感受中国诗词的趣味与魅力。教学重点:1、理解“高兴”、“生气”、“害怕”、“难过”的意思,会用这些词语说话

资料类型：教学教案文档

所属课文：字词句运用+日积月累

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2018-06-29 17:40:00

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学校：四川省雅安市雨城区兴贤小学

字词句运用+日积月累教案评析

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2018-06-29 17:40:00

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关键词：字词句运用+日积月累教案评析

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部编版一年级下册语文园地八“字词句运用”“日积月累”教学设计

教学目标:

1、理解“高兴”、“生气”、“害怕”、“难过”的意思,会用这些词语说话、写话。

2、会背《画鸡》这首古诗,初步理解诗句的意思。感受中国诗词的趣味与魅力。

教学重点:

1、理解“高兴”、“生气”、“害怕”、“难过”的意思,会用这些词语说话、写话。

2、背诵《画鸡》。

课前准备:多媒体课件

一、“日积月累”《画鸡》

1、猜谜引入公鸡

看大公鸡图,公鸡是什么样子的? 它有一份工作,你知道是什么吗?

简介作者。

2、学生借助拼音自由读古诗。

3、同桌互读,相互纠正字音。

4、指名读古诗。

5、同桌讨论,你读懂了这首诗的哪行?

6、指名说说你读懂的诗句。

教师随机指导,并指导朗读。

7、指导背诵。

8、拓展其他两首咏鸡诗。

教师小结。

二、“字词句运用”

1、引入。你听,大公鸡又打鸣了,催促小朋友们起床上学了。

2、高兴。引导说明心情的词语,句子。说说自己高兴的事。

3、难过。方法同上。

4、生气、害怕。方法同上。

5、读所有心情的词语。

6、四人小组用这些词语说话。

7、选择几个分别写句子。

老师小结。

三、课堂总结

关于本教案的常见问题

Q：字词句运用+日积月累教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《字词句运用+日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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