口语交际：长大以后做什么教学设计及说课稿

口语交际《长大以后做什么》教案

【教学目标】

1.引导学生用普通话进行口语表达,完整简要地说出自己的理想、愿望:我长大了想做什么工作?为什么想做这个工作?

2.引导学生简要地与同学说说自己的愿望。

3.让学生养成在口语交际时做到认真、努力地听,有礼貌、有兴趣、有自信心地说。

【教学重点】

乐于与别人交流“我长大了做什么”这个话题,做到态度大方,有礼貌,并能把为什么做这个工作说明白。

【教学难点】

能向别人说清楚自己为什么长大了想做这个工作

【教学素材】

多媒体课件。

【教学课时】1课时

【教学流程】

一、情境导入,了解不同性质的工作。

1、谈话,出示课题。

孩子们,我们的挑战课堂又开始了,赶快和你的小伙伴们加加油!

看到孩子们的热情这么高,老师都忍不住要给你们每一

组送上一个红太阳了!今天我们挑战课的内容是:(出示课件1)口语交际,“我长大了做什么”。(板书:我长大了做什么)

2、猜猜看

首先我们进入“我知道”大厅,(出示课件2:我知道)请看大屏幕上的叔叔阿姨,用你们的亮眼睛仔细看看,你知道他们都是干什么工作的吗?(出示课件3抽生说。(学生说时,引导他们用“我知道图几的谁是做什么”的句式说出来,并说出他们具体在做什么,他们这么做对大家,对社会有什么用。)

师:除了这些工作,你们还知道有哪些工作吗?(抽生说)) 3.介绍家长的工作。

师:孩子们知道得真多,下面给大家再介绍一个人,你知道她是谁吗?(出示课件4)对,她是咱们班凌可同学的妈妈。咱们请凌可来介绍介绍他的妈妈,好不好?

生:我妈妈是一名幼儿园老师,她可喜欢她的学生了,每天带着他们唱歌,做游戏,玩玩具,孩子们非常开心。我的妈妈很喜欢她的工作。(给凌可组送上一个红太阳)

师:听了凌可得介绍,你是不是也很想来介绍介绍你的爸爸妈妈呢?

昨天老师让大家回去找你父母的照片,带来了吗?好,把照片拿出来,让大家看一看,这样大家对你父母的印象会

更深些。先向同组的小朋友说说你爸爸妈妈的工作。然后每一组推荐一名孩子上台交流。(小组内交流,给交流积极的组送红太阳)

4.根据推荐,指名上台交流。(请同学把爸爸或妈妈的照片拿上来,用投影展示出来,看着照片介绍父母。给上台交流的同学送红太阳)

师:介绍完了自己的爸爸妈妈,是不是觉得他们很棒呢?想不想用一句话来夸夸他们呀?(我的爸爸真辛苦。我的妈妈太勤劳了。我的妈妈太伟大了。我的爸爸真是一个对社会有用的人。……)

5、师小结:是呀,咱们的爸爸妈妈无论在什么工作岗位上,他们都很辛苦,但是他们都很爱自己的工作,都是对社会有用的人,是值得我们尊敬的人。

二、感知话题,畅谈理想

1.师:孩子们,再过十几年,你们也会去工作了,有没有想过那个时候,你们在做什么呢?下面我们就一起走进“我来说”大厦,大家都来说说“我长大了做什么?”

2.我长大了做什么呢?请孩子们认真想,想好了说给组内同学听,看看哪组的孩子最积极。(我们就请每组的三号孩子来说说,你长大了想做什么?)

3.刚才同学们说的自己长大了想做什么,这就是你的理想。(板书:理想)一个人有了理想才会有努力的方向,前进的

目标。现在请大家听听两位小朋友怎样说他们的理想,孩子们听,一边听一边想,他们在说话时都用了相同的什么句式?待会儿评评他们说得怎么样,行吗?(出示课件3,同时放录音)

小东:我长大了想成为一名音乐家。因为我觉得我们的生活里到处都有美妙的声音,我要把这些声音写成动听的歌,用自己美妙的歌声给人们送去欢乐,让我们的世界变得更加美好。所以我想当一名音乐家

小丽:我长大了想当一名出色的环卫工人。因为我要用我学到的科学文化知识,让我国河里的水更清,天空更蓝,空气更清新,让世界上所有的人都喜欢到中国来生活,所以我想当一名出色的环卫工人

4.组织评议:听完以后你觉得他们说得怎么样?

点拨:他们都是先说自己长大想做什么,还说明了理由。并且用上了这样的句式:(出示课件4)

我长大了想————————因为——————所以我想——————。

5、畅谈理想

(1).师:你们听得很仔细,知道他们讲得好在哪里。老师相信你们,经过认真思考一定会比他们说得还要好!现在请大家也用上这样的句式:我长大了想————————因为——————所以我想——————。

在座位上先试着说说看,会说了再说给小组同学听。说完的同学请举手告诉老师。(师巡视个别指导,并给大声说,都积极参与的一组送上红太阳)

(2).师:刚才老师听到好多孩子说得好棒哟,你们那么好的理想其他孩子也想听听,愿意和大家一起分享一下吗?上台之前,老师有个小小的要求,请看大屏幕。(出示课件5: 1、请用上”我长大了想做(当)————————因为——————所以我想做(当)—————“的句式说说自己的理想。2、要认真听,不随意打乱别人说话,当一位文明的小听众。3、听完后要主动送上你们热烈的掌声,表示鼓励,有什么疑问,可以举手提问。)这三点要求孩子们能做到吗? (3)、孩子们上台说,老师实时给予指导,并为上台的孩子送上红太阳,给听得认真举手发问的孩子也送上红太阳。三、总结:

这节口语交际课,我们谈了自己的理想。其实呀,理想光是说说是不行的,有了理想还要去努力,去奋斗,才能把美好的理想变成现实。老师衷心地祝愿你们(出示课件6:孩子们,努力吧,你一定会实现自己的理想的!成为一个对社会有用的人!)

四、挑战大总结,评出冠亚季军。

全班一起算出分数,请总裁判长(班长)来宣布结果师:其他组的孩子这节课表现也不错,虽然没有进入前三名,

但是不要放弃,下一次挑战课的冠军可能就是你们组的啰!

板书

我长大了做什么

理想