17 要是你在野外迷了路教学设计第二课时｜教案在线预览

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《要是你在野外迷了路》教学设计肖口镇民生小学:许莉2018年4月25日17 要是你在野外迷了路教材分析:这是一首儿童诗歌。全诗融自然科学知识于生动形象的语言之中,向学生介绍了大自然中许多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象。诗歌易读易懂,节奏感强,诗句韵脚整齐,适合朗读。通过学习激发学生对大自然的兴

资料类型：教学教案文档

所属课文：17 要是你在野外迷了路

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2018-04-26 17:07:00

来源学校

学校：太和县肖口镇民生小学

17 要是你在野外迷了路教学设计第二课时

未知

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关键词：17 要是你在野外迷了路教学设计第二课时

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《要是你在野外迷了路》教学设计

肖口镇民生小学:许莉2018年4月25日

17 要是你在野外迷了路

教材分析:

这是一首儿童诗歌。全诗融自然科学知识于生动形象的语言之中,向学生介绍了大自然中许多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象。诗歌易读易懂,节奏感强,诗句韵脚整齐,适合朗读。通过学习激发学生对大自然的兴趣和观察自然,探究发现的美好愿望。

教学目标:

1、会认13个生字,会写9个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

3、掌握一些辨别方向的方法。启发学生儿童观察研究大自然,发现更多的天然指南针,培养学生对大自然的热爱和观察自然的兴趣。

教学重难点:

了解辨别方向的几种方法、有感情地朗读课文。

课前准备:生字词语卡片、课件、指导学生收集有关辨别方向的资料。

课时安排:2课时

教学过程:

第一课时

教学目标:

1、会认13个生字。会读这些词语:迷路天然指南针辨别忠心向导慌张树影一盏灯北极星稀稠沟渠

分辨需要观察

2、能把文章读通顺,读准确。

3、初步了解课文内容。

教学过程:

一、激趣

1、同学们在这春暖花开的季节,你们一定很想到户外踏春吧!在春游时如果我们迷路了,应该怎样辨别方向呢?这节课我们就来学习一首诗歌,从中找出一些好办法。板书课题:

二、自学

1、学生按自学四步骤自学课文。

2、检查自学情况:学习生字。

用自己的方法说说是怎样记住这些生字。

给生字扩词。

3、展示朗读:

小组内读课文,想读哪段就读哪段。

推荐小组组员,展示朗读,并说说推荐原因。全班交流。(正音)三、再读课文

1、默读课文。想想课文讲了哪几种天然指南针?用横线划出。

2、学生汇报,老师板书:太阳北极星大树沟渠里的积雪

3、说话练习: 用句式:课文介绍了天然的指南针有……练习复述课文主要内容。

4、这些天然的指南针是怎样为我们指点方向?

四、知识拓展:填表

关于本教案的常见问题

Q：17 要是你在野外迷了路教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 要是你在野外迷了路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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