第8课 第一次世界大战教学评价实录

第21课《第一次世界大战》教学设计

陈海艳

教材分析：《第一次世界大战》是九年级世界历史上册第七单元的内容。课文介绍了19世纪末20世纪初，后起的帝国主义列强（美、德）与老牌的帝国主义列强（英、法）争霸世界的矛盾日益尖锐，形成三国同盟和三国协约两大军事侵略集团并疯狂地扩军备战，最终导致大战爆发。这场帝国主义战争规模空前，给各国人民造成了深重灾难，还埋下了第二次世界大战的祸根。第一次世界大战在世界近代历史上影响深远。通过本课学习，使学生对第一次世界大战形成初步的、轮廓性的了解，树立热爱和平、维护祖国利益等观念。 学情分析：九年级的学生保持着旺盛的求知欲望，理解抽象的历史与社会问题心力与智力相对初一年级学生有了提高；辨证地认识问题、分析问题的能力也有所提高，在电影电视以及其他媒体已经了解一战的情况，九年级学生尤其是男孩子对战争历史比较感兴趣，能够比较容易地进入本课程，对于概念化与系统知识的认识比七年级学生也大有提高。。 设计理念：新课程标准下历史教学理念的特点，重视学生主体地位。学生的学习是在教师的指导下认识事物的过程。学生是认知的主体,其主体性发挥的愈充分,学习的自主性、主动性和创造性就愈强,学习效果也就愈佳。教师在教学过程中所起的主导作用主要应该表现为强化学生在学习过程中

教学目标：

知识与能力：通过本节内容的教学，使学生了解萨拉热窝事件；凡尔登战役；第一次世界大战的性质、结果。

过程与方法：通过引导学生分析第一次世界大战的根本原因、性质、影响等问题，培养学生辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析历史事件的能力。

情感态度价值观：第一次世界大战是帝国主义两大军事侵略集团军备竞争不断升级和各种矛盾日益激化的必然结果，是一场非正义的帝国主义掠夺战争。引导学生认识第一次世界大战的原因、性质和危害，揭露帝国主义战争发生发展的规律，明确战争与革命的关系，进而找到制止帝国主义战争，保卫世界和平的途径。

教学重难点：

重点：第一次世界大战爆发的原因及影响。

难点：第一次世界大战爆发的原因，对第一次世界大战的认识和评价。

教学方法

：

提问引导法、讨论法、讲解法、图示法、多媒体课件辅助教学等。 设计思路： 《第一次世界大战》是世界历史九年级上册第七单元“垄断资本主义时代的世界”中的第二篇课文，第一次世界大战是20世纪初具有划时代意义的历史大事。本课以第一次世界大战前因后果的发展为线索展开，首先从“萨拉热窝事件”发生引爆第一次世界大战开始，引导学生追根溯源：第一次世界大战的爆发原因

，接着讲述第一次世界大战的概况，最后分析第一次世界大战带给人类的影响。以此为主线，让学生掌握基础知识，并引导学生正确分析评价第一次世界大战带给人类的影响是上好本课的关键。教师通过现代教育技术手段的运用，借助多媒体课件，采用动态图示法、谈话法、讨论法等手段，动静结合，寓教于乐，充分调动学生的积极性，从而达到掌握知识、培养能力的目的。 教学过程

： 【导入新课】

（讲述）我们现在居住的世界，总体上是和平的，但是在局部地区还是总有战争的发生。例如此刻的叙利亚正饱受战火的煎熬。

播放视频：有关叙利亚女孩芭娜的一段视频

师：试问学生看后这段视频后的感想。

生：……

（讲述）从局部战争我们就可窥见战争的一般，它给当地人民的生活带来了许多的灾难。战争不是人类历史的主流，因为战争会给人类带来沉重的灾难。今天我们就来学习人类历史上史无前例的一场战争。《第一次世界大战》

【讲述新课】

一、

自主学习 自主预习课文完成学案预习部分。

二、合作探究

（一）、帝国主义争霸世界

1．第一次世界大战的背景

资本主义国家进入帝国主义阶段后，

帝国主义国家之间的矛盾十分尖锐。后起的帝国主义国家要求重新瓜分世界，与老牌资本主义国家展开了激烈的争夺。

2、一战爆发的根本原因及实质（目的）。

3．三国同盟和三国协约的形成

（出示导图，讲述）当时在欧洲，很多国家之间都存在因为利益不均衡而产生的矛盾，产生了很多矛盾。（教师结合图讲述各国之间的矛盾冲突）其中最核心的矛盾是英国和德国之间的矛盾。

使学生明确德国作为新兴的资本主义国家，要求拥有广大殖民地的英国以及其它老牌资本主义国家，重新划分殖民地。

矛盾的双方，争夺霸权的结果是形成了两大敌对的帝国主义侵略集团。德国、意大利、奥匈帝国组成的三国同盟和英国、法国、俄国组成的三国协约。

（二）、大战的爆发

1、分析一战前巴尔干半岛的形势（为什么说第一次世界大战前的巴尔干半岛是“火药桶”）结合地图分析。

2、大战爆发的导火索（直接原因）：萨拉热窝事件。

引导学生分析事件的原因及结果

合作探究一（时事短评）：引导学生评价普林西普的行为，明确爱国需要理性。

3、一战开始的标志及主要交战双方。

4、从意大利背叛盟友了解列强之间的关系。

（三）、空前的灾难

1．大战的经过（大战从1914年，一直持续到1918年）

观看凡尔登战役的视频、引导学生表达观看后的感受，体会战争的残忍和平的美好。

2、一战中投入使用的新式武器

使学生认识科技是把双刃剑，应该造福人类。

3、分析美国在一战中扮演的角色。

4．大战的结果

第一次世界大战是以同盟国的失败而告终的。

5．大战的影响

引导学生总结战争的影响。

6.战争的性质

通过参战双方，我们可以总结出战争的性质是帝国主义性质的战争。

三、反馈提升

1、反馈检测

2、以史为鉴

板书设计：

第21课 第一次世界大战

三国同盟

萨拉热窝事件

人类的灾难

教学后记：

大战的爆发 凡尔登战役

帝国主义称霸世界 三国协约