第13课 罗斯福新政优秀公开课教案

统编人教版初中历史九年级下册第四单元 第13课 《罗斯福新政》 教学设计

广州市天河中学 方琳

【课程标准】

内容要点：了解经济大危机爆发的原因；知道罗斯福新政的主要内容；理解罗斯福新政的影响。

解读：20世纪20年代，美国经济空前繁荣，但繁荣的表象下隐藏着巨大的危机。1929年，美国爆发经济大危机，这场危机很快席卷整个资本主义世界。美国总统罗斯福临危受命，宣布实施新政，采用国家干预手段来扭转经济形势。罗斯福新政使美国逐渐走出了经济大危机，对资本主义世界产生了深远影响。但是，罗斯福新政是在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整，它没有改变资本主义的本质，无法解决美国社会的根本矛盾。

【教材分析】

本课属于人教版第四单元《经济大危机和第二次世界大战》。面对一场席卷整个资本主义世界的经济大危机，各国纷纷采取应对措施。美国总统罗斯福实施新政，加强了国家对经济的干预和指导，使美国走上了困境。德国和日本受到经济大危机的沉重打击，国内矛盾尖锐，法西斯势力抬头。大约从20世纪30年代开始，德国、意大利和日本走上了侵略扩张的道路，爆发了第二次世界大战。

【学情分析】

本课内容知识点主要是经济方面的内容，学生的自身经历和理解能力水平比较难以达到融会贯通，需要利用教材内容的同时补充一些课外资料，帮助学生理解。初三12班学生对历史课比较感兴趣，课外知识了解较多，口头表达能力比较强。小组合作相对有默契，具备一定的史料分析能力。

【教学目标】

1、掌握经济大危机爆发的原因；

2、了解经济大危机的特点；

3、了解罗斯福新政的主要内容；

4、了解罗斯福新政的实质和影响；

【重点难点】

重点：罗斯福新政

难点：罗斯福新政

【教学过程】

环节一 导入

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引导学生观察图片，通过广告牌的描述跟现实生活的对比，产生强烈反差。结合“温故知新”了解美国繁荣的背景。

环节二 从繁荣到危机

请找出美国1929年爆发经济危机的表现，并把罗斯福政府采取的对应措施对号入座：

经济危机变现

采取对应措施

……

2、结合教材内容请问罗斯福新政的“新”体现在哪里？

环节三 罗斯福新政

史料研读：

史料一：据美国《财富》杂志报道，1932年美国有3400万人没有任何收入，占全国人口总数的28%。千百万人只是因为像牲畜一样生活，才免于死亡。1933年，罗斯福总统就职演说中指出：“我们最首要的任务是使人民有就业机会。假如我们明智地勇敢地去做，这不是一个不能解决的问题。由政府本身直接募工，任务就可以部分地完成。”

材料二：富兰克林·罗斯福的新政开创了市场经济的新模式。在这种模式中，市

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场规律这只“看不见的手”和政府干预这只“看得见的手”联合起来，共同影响经济，市场的作用和政府的作用同时得以发挥。

——《大国崛起》

材料三：

“二战后，英国、法国、联邦德国和日本等，虽然发展模式各不相同，但政府干预都是这些国家经济发展中的共同之处。

——岳麓版必修二

材料四：

（以田纳西河流域管理局TVA为例）工程的工作人员努力和当地居民打成一片，与社区领袖讨论、沟通、解释工程的意义，征求他们的意见，寻求他们的共识。在这个过程中（政府）还教给农民庄稼的轮替耕种法、正确使用化肥的方法等等。所以，田纳西工程的建设过程，也是促进农业现代化、改造农民的过程。

——兰志勇、李东泉《经济危机与公共工程：田纳西和胡佛坝的启示》

材料五：

二战后，美国又发生了8次经济危机。

1、

导致《财富》杂志报道的现象出现的直接原因是什么？

2、

通过以上材料结合教材内容，请谈谈你对罗斯福新政的理解。

板书设计

背景：繁荣——危机

罗斯福新政 措施：五大项

特点：国家干预经济

影响：积极性与局限性

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