第5课 第二次工业革命教学实录与评析

课题：

20人类迈入“电气时代”

课型：

新授

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【学习目标】1.了解历史上的第二次工业革命的基本史实，电力的广泛应用，发明家爱迪生和他的发明成就。知道本茨发明汽车、莱特兄弟发明飞机的大致情况。

2．通过比较电的发展前后社会生活的巨大变化，培养历史想像力和知识迁移能力。

3．认识到科学技术是第一生产力，对推动社会进步发挥的巨大作用学习科学家们积极探索勇于创新的科学精神。

【学习重点】电力的发明和广泛应用；汽车和飞机的问世。

【学习难点】对第二次工业革命特点和推动社会的进步的理解。

【学习方法】自主学习、小组合作探究

【学习过程】

（一）自主学习（勾划要点，完成预习导航部分内容，用红笔将其在课本上划出, 并将疑难问题标出。）

1．时间： ，开始的标志：

的发明和使用。 2．第二次工业革命中，在电力技术方面走在世界前列的国家是 和 。 3．19世纪 年代

， 作为新能源进入了生产领域；由于发电机和电动机的发明和使用，电力广泛应用于 领域，电车、电话、电报、电灯等相继发明，人类进入 时代。

4.主要发明：美国科学家 最为著名，被誉为“发明大王”， 年他研制成功 。（他的名言“ 是1％的 加99％

1

的 ）。

5.德国人

等人设计出

，在1885年试制

成功。

1903年的美国的莱特兄弟终于制成 并试飞成功。

6．最早研制成功的汽车和飞机的动力机，引起了交通运输领域的革命性变革的是 。

（二）合作探究

1、电力作为一种能源，与蒸汽动力相比具有哪些优点？第二次工业革命与第一次工业革命相比有什么特点？

2、比较两次工业革命的情况，想一想：它们能够给我们哪些有益的启迪？

时间

发源地

动力

重要发明

发明家

启迪

第一次工业革命

第二次工业革命

【课堂小结】

【当堂训练】

1．在电力发展方面，下列哪些国家领先一步（

）

A德国、美国

B德国、英国

C、美国、英国

D英国、法国

2.1931年,当美国一位伟大的发明家逝世时,美国总统胡佛提议全国各地

2

同时熄灭电灯一分钟，以示哀悼。这位发明家是 （ ）

A瓦特 B爱迪生 C卡尔。本茨 D史蒂芬孙

3.“我们生活在一个充满奇迹的时代，大车不需要马拉，新闻通过环球的电线一瞬间传遍世界……”这样的生活最早应出现在 （ ）

A第一次世界大战 B第二次世界大战

C第二次工业革命 D第一次工业革命

4.有这样一段广告词：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界……”。“爱迪生点燃了世界”是指（ ）

A．发现万有引力定律 B．发明内燃机C．研制成功耐用碳丝灯泡 D．改良蒸汽机

5.王明同学正通过因特网下载爱迪生、卡尔本茨等人发明成果的相关资料，由此你可以判断他正在探究（ ）

A．第一次工业革命 B．第二次工业革命 国独立战争 D．英国资产阶级革命

6.读右图，指出导致世界石油

产量变化的最主要原因是（ ）

A．蒸汽机的发明 B．发电机的问世

C．有轨电车的创制 D．内燃机的广泛应用

7.与汽车有关的历史人物是（ ） A．卡尔•本茨 B．亨利•福特 C．莱特兄弟 D．爱迪生

8.学完第二次工业革命后，小明同学在笔记中对这次工业革命做了如下总结，其中不正确的是 （ ）

3 C．美国

A．开始时间：19世纪70年代

B．主要特点：电力广泛使用

C．重要发明：火车、汽车、飞机

D．重大影响：资本主义国家广泛运用这次工业革命的成果，使生产力获得迅猛发展

9.材料一：市场总是在广大，需求总是在增加，甚至工厂、手工业也不能再满足需要了，于是，蒸汽机器引起了第一次工业革命。

材料二：1870年以手，第二次工业革命促使科学技术突飞猛进地发展，各种新技术、新发明层出不穷，特别是电力的发明，并迅速应用于工业生产，大大促进了工业的发展。

请回答：

（1）依据材料一回答：“蒸汽机器”是谁改良的？它使人类进入什么时代？这种机器首先在什么部门开始应用？

（2）结合材料二回答：第二次工业革命使人类进入什么时代？有“发明大王”称号的美国发明家是谁？请列举这一阶段出现的新通讯工具。

（3）两次工业革命相同的影响是什么？对此你有什么感想？

【课后提升】1、汽车的发明对人类有哪些利和弊？

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学科：历史课题：人类迈入“电气时代”版本：人民教育出版社年级：九年级姓名：张爱东单位：滦县榛子镇榛子镇中学

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