第1课 古代埃及教学设计案例

第1课

古代埃及

一、学习目标

1、结合图片和相关资料分析埃及的自然环境特点；

2、理解尼罗河在埃及的重要地位；

3、知道古埃及的代表性文明成就，理解它们对于人类文明发展的意义；

4、理解古代埃及法老与金字塔的关系；

5、讨论、分析自然环境影响文明产生，进一步认识大河对文明形成的重要作用，了解文明产生的多源性；

6、通过学习埃及的金字塔，围绕金字塔之迷，培养探索精神。

二、重点难点

教学重点：古埃及的代表性的文明成就

教学难点：

1、分析自然环境对文明产生的影响；

2、理解古代埃及法老与金字塔的关系

四、教学过程

知识点一：尼罗河与古埃及文明

1、地理位置：

古埃及位于非洲东北部，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北，古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”。

2、自然环境：

气候干旱，终年雨量稀少，尼罗河是唯一的水源。

3、古埃及历史发展历程：

（1）公元前3500年，出现几十个个奴隶制小国

（2）公元前3000年，国王美尼斯统一国家（世界上最早），定都孟斐斯

（3）公元前15世纪，国力强盛地，跨亚非的军事大帝国，埃及帝国的完成者：图特摩斯三世

（4）公元前6世纪 被西亚的波斯灭亡

古埃及历史发展历程

知识点二：法老的统治

古埃及的政治文明：君主专制制度

1、背景：

统一的国家、复杂的社会矛盾和大规模的水利工程，都要求强化国家统治机构和国王权力。

2、表现：

a、自诩为太阳神之子，拥有至高无上的权威；

b、独揽国家行政大权；

c、主宰国家经济；

d、控制国家军队和司法；

e、为自己修筑金字塔。

知识点三：金字塔

1、背景：法老拥有至高无上的权威；

法老独揽国家行政大权，主宰国家经济、控制军队和司法

2、金字塔—古代埃及文明的象征

（1）起源：金字塔作为法老的陵墓反映了古代埃及的宗教信仰。

古埃及国王奥西里斯被自己的恶兄弟杀害，碎尸后被扔到了尼罗河里。王后伊西丝悲痛欲绝，她找到遗体，伏尸痛哭，这感动了太阳神。于是天神帮助她把尸块还原成尸体，做成干尸，即木乃伊。奥西里斯于是再生，成为冥界的主宰。从此以后，每个法老死后，都要把奥西里斯神话表演一次，制成木乃伊后装入石棺，再送进“永久的住所”——金字塔中。古埃及人认为，这样，法老们的灵魂就能永生，并在3000年后的极乐世界里复活。 （2）最大的金字塔—胡夫金字塔

胡夫金字塔及儿子哈佛拉的金字塔旁的狮身人面像

（3）金字塔是古代埃及文明的象征

金字塔的精密程度体现了古代埃及高超的科技水平。

金字塔的高峻威严体现了古代埃及王权的神圣权威。

金字塔作为法老的陵墓反映了古代埃及的宗教信仰

成功组织修建金字塔反映了古代埃及国家强大的动员能力和先进的组织水平。

（4）建造之谜

胡夫金字塔约用巨石230万块砌成，平均每块重约2.5吨。在当时生产力水平非常低的情况下，埃及人是如何用原始的工具将一人来高、两吨半重的巨石从山上凿出？又是如何将巨石从几英里甚至几十英里外运来，再吊上甚至高达一百多米的塔顶？ A、土坡移石法；

B、贝壳石灰浇注法；

C、天外来客所建。

3、象形文字

定义：它形成于公元前3000年前后。是一种与事物形状相似的文字，并有一定的读音。

依据：尼罗河水的涨落和农作物的生长规律。

划分：把一年划分为泛滥季、播种季、收获季，每季4个月，每月30天，岁末加5天宗教节日，一年就为365天。

地位：这是人类历史上第一部太阳历。

意义：

（1）这一发明对后世影响很大，后来的罗马历法以及我们今天通用的公历，都源于这种历法。

（2）生动反映了天文历法与农业生产的密切关系.。

5、医学—制作木乃伊

原因及制作方法：古埃及人相信“灵魂不死”。将人的尸体解剖，填以香料，放进特制的防腐液浸泡，最后缠上麻布并涂上树脂。人的尸体就这样制成了木乃伊，被保存了下来。

影响：

在制作木乃伊的过程中，他们初步知道了解剖学的知识，懂得血液循环与心脏跳动的关系，并开始分科治病。而且掌握了高超的防腐技术。

思考：

（1）解释歌词“一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。

”。

尼罗河是唯一水源，为人类生存提供条件。

（2）解释歌词“你用你神秘的方式，带来了肥沃的土壤。”

定期泛滥，利于农业发展。

（3）还有什么“美好的东西”？

便于航行。

由此可见：尼罗河为人们生存繁衍提供了条件，定期泛滥促进了古埃及农业的发展；而其平缓的河水以及盛行风又提供了便利的航运条件；这些有利条件促进了尼罗河流域的统一。

所以说：埃及是尼罗河的赠礼！