第14课 文艺复兴运动教案1

2018～2019第一学期

第14课

文艺复兴

一、学习课时：

第 1 课时 二、课程标准

知道《神曲》、莎士比亚的戏剧等，初步理解文艺复兴对人的思想解放运动

三、教学目标: 1.通过阅读教材,准确简述文艺复兴的背景及其核心内容和实质。 2.通过阅读教材,了解文艺复兴时期但丁、达·芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就,培养学生透过现象看本质的能力。 3.文艺复兴时期的文艺作品和成就都是历经磨难,经过不懈努力而取得的,鼓励学生从小树立敢于坚持真理,勇于开拓创新的信念和意识。

四、教学重难点: 重点：文艺复兴的实质；文艺复兴的代表人物及成就

难点：文艺复兴的核心内容及实质

五、教学过程: （一）导入新课

视频导入：播放视频《世界历史

文艺复兴》中有关佛罗伦萨部分，思考：思考：佛罗伦萨的资本主义萌芽引起了社会怎样的变化？（从阶级关系、思想观念方面思考）。

（二）新课讲授

师：阅读课本，观察图片思考：文艺指什么？复兴又指什么？文艺复兴仅仅是简单的“复兴”吗？

生：文艺指古希腊罗马文化；复兴指重新恢复古希腊罗马文化；不是：文艺复兴是对古希腊文化中人文精神继承和发展，是反映欧洲新兴资产阶级要求的思想解放运动。

师：文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。实质是资产阶级思想解放运动。

师：观察两幅圣母像，思考这两幅画有什么不同点？我们可以看出文艺复兴的核心内容是什么？

生：中世纪的圣母像中圣母占据画面主导地位，表情冷漠，缺少人情；

文艺复兴时期的圣母：突出了人性；核心内容是人文主义。

师：文艺复兴运动的核心是人文主义，下面我们在人文主义与宗教神学的观点对比分析：

宗教神学

人文主义

以神为中心

以人为中心

压抑人性

发扬个性

禁欲和来世

现世的享受

师：在文艺复兴运动期间涌现出一批文学家和思想家，恩格斯：文艺复兴是一个需要巨人而且产生了巨人的时代。那么文艺复兴运动期间涌现出了哪些巨人？

生：文学三杰：但丁《神曲》；彼特拉克《歌集》；薄伽丘《十日谈》

美术三杰：达·芬奇《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》；拉斐尔《西斯廷圣母》； 米开朗琪罗《大卫》。

师：长诗《神曲》无情地揭露教会的黑暗，热情地歌颂现世的生活，对封建社会进行

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了有力的批判。《神曲》对现实的关注和对人的赞美，这也是人文主义的典型特征。

恩格斯称他为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。 师：15、16世纪，文艺复兴开始向西欧其他地区传播，也涌现出了一批巨人，举例说明。

生：莎士比亚《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》

师：这段独白反映了文艺复兴运动中怎样的核心思想？寄托了怎样的思想情感？

人是一件多么了不起的杰作！

在行为上多么像一个天使！

在智慧上多么像一个天神！

宇宙的精华！

万物的灵长！”

——《哈姆雷特》

生：人文主义

师：归纳总结文艺复兴运动的代表人物及其成就

代表人物

但丁

达·芬奇

莎士比亚

国别

意大利

意大利

英国

代表作

《神曲》

《最后的晚餐》

《蒙娜丽莎》

《哈姆雷特》

《罗密欧与朱丽叶》

师：文艺复兴运动涌现的文学家、思想家及艺术家，他们的作品中无一不体现人文主义，那么文艺复兴运动到底又怎样的影响？阅读材料一、二，思考文艺复兴运动的影响？

材料一：文艺复兴运动就是高举人文主义这面思想解放的旗帜，打破中世界神学桎梏，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库做出了巨大贡献。

材料二：因为文艺复兴期间人文主义者的启发，欧洲随之而来的是商业革命，宗教改革，政治革命，并开创了一个理性的时代，世界也随之发生了巨大的变化。

生：文艺复兴促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。 师：所以文艺复兴运动被认为是资本主义时代的曙光。

六、当堂反馈的练习

1.文艺复兴运动首先兴起于意大利的根本原因是(

) A．资本主义萌芽的产生

B．教会势力较弱

C．聚集了许多文化名人

D．保留了较多的古希腊和罗马文化。

2．文艺复兴时期产生了许多优秀作品，其中有一幅生动刻画了师徒共进晚餐时内心活动的画作，至今仍珍藏在意大利美术馆。它的作者是(

) A．但丁

B．莎士比亚 C．达•芬奇 D．米开朗琪罗

3．恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有把这个时代充分表达出来。”其含义是(

) A．提出了建立资产阶级政权的要求

B．它没有将古代文化古为今用

C．它没有准确地揭示这场运动的实质

D．它没有将古罗马、古希腊文化全部复兴出来

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七、课堂小结：

中世纪时期在意大利兴起的文艺复兴运动，是资产阶级在文化上的兴起，人文主义是文艺复兴的核心思想，在这一时期出现了几位大师，如但丁、达·芬奇、莎士比亚等，他们通过自己的文艺作品扛起了文艺复兴的大旗，创造了人类丰富多彩的优秀文化。

八、作业布置：

练习册上的相关习题

九、板书设计：

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文艺复兴

十、教后反思：

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