第20课 第一次工业革命优质课教案

武都深圳中学备课稿总第

课时

课题

第20课

第一次工业革命

知识与

教

学

目

标

技能

过程与

方法

情感态度与价值观

1、掌握英国工业革命的背景，把握工业革命中的重大发明发明。

2、掌握工业革命的完成情况，理解工业革命的历史影响。

学生通过自主阅读，提升自己的学习能力，分析材料，提升自己的材料分析能力

认识到科学技术是第一生产力，创新是引领社会发展的第一动力

教学重点

工业革命中的重要发明

教学难点

教学环节

工业革命的背景及影响

教学内容

备注

情景导入

合作探究

恩格斯说：“当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但威力并不因此减弱的变革。”

这场“变革”指的是什么？

探究一

工业革命发生的原因

工业革命为什么率先从英国开始？

1.制度：英国最早确立资本主义制度；（前提）

2.市场：市场的大量需求；（直接原因）

3.资本和原料：通过三角贸易、殖民掠夺，积累了资本和廉价原料；

4.技术：工场手工业积累了大量技术；

5.劳动力：圈地运动为工业生产提供了劳动力。

探究二

工业革命的进程

阅读教材，简述工业革命的进程。

1、最早的部门——棉纺织业。1733年，凯伊发明了飞梭，提高了织布速度。“飞梭”的发明使英国出现了“棉纱荒”。1765年，哈格里夫斯发明了纺纱机，将它命名为“珍妮机”。珍妮机一次可以纺出多根纱线，极大地提高了生产效率。

2、珍妮纺纱机的发明，标志工业革命开始。珍妮机的发明引发了生产领域的一系列发明，出现了更多更先进的纺织机器。珍妮机的发明代表工业革命的开端。

3、瓦特改进蒸汽机；因为购买了新机器，手工工场搬迁到离水源较近的地方。但是水流湍急的地方往往交通不便，要是有机器能够取代水流做动力就好了。

人类进入“蒸汽时代”，工业革命的主要标志/重要标志(标志性成就）：瓦特改良蒸汽机

影响：蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展

4、进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂所代替代，现代工厂制度最终确立。

5、性质：既是一场技术（科学）革命，又是一场社会革命。

探究三

交通工具的革新

1825年，史蒂芬孙设计的蒸汽机车；到1851年时，英国建成了总长约1万千米的铁路网。铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。

探究四

工业革命的影响

1、工业革命创造了巨大的生产力，人类进入“蒸汽时代”；

2、形成两大对立阶级——资产阶级和无产阶级

3、资本主义战胜封建主义

4、西方先进、东方落后

5、造就了许多工业城市，带来严重的环境污染

启示：科学技术是第一生产力。

坚持可持续发展，发展经济要注重保护环境。

工业革命的扩展

归纳总结

整体感知

1840年前后，英国大机器生产已经成为工业生产的主要方式，工业革命完成。此后，工业革命传往欧洲其他国家，法、美、德等国先后进行工业

开始时间：18世纪60年代

开始的国家：英国

最早的部门：棉纺织业

开始标志：哈格里夫斯发明珍妮机

重要标志：瓦特改良蒸汽机

主要成果：斯蒂芬森发明火车

课堂检测

巩固新知

1.国家发改委于2017年3月1日召开的新闻发布会称，截止2016年底，我国高速铁路里程居世界第一。回顾人类铁路发展历史，世界第一条铁路及火车出现在

A．德国

B．美国

C．法国

D．英国

2.18世纪末到19世纪初，英国的许多棉纺织厂陆续从交通不便的河谷搬到了交通便利人口密集的城市附近。出现这种变化的主要原因是

A．哈格里夫斯发明了珍妮纺纱机

B．瓦特改良了蒸汽机

C．斯蒂芬森发明了蒸汽机车

D．凯伊发明了飞梭

3.第一次工业革命丰富了人们的生活。1850年英国棉纺织业老板约翰可以

A.使用火车运输产品

B.在电灯下制作棉衣样品

C.使用电话谈生意

D.驾驶汽车欣赏伦敦的夜景

4.下列用于工厂机器的主要动力，其出现的先后顺序是

A．水力—电力—蒸汽

B．水力——蒸汽——电力

C．蒸汽——水力——电力D．电力——水力——蒸汽

5. 到1851年，英国城市人口已达到总人口的54％。1870年进一步达到70％。”发生这种变化的主要原因是

A新航路开辟

B工业革命C殖民扩张

D宪章运动

教学反思

在本课教学中，学生对工业革命中的重大发明掌握较好；大部分学生都能积极参与到小组合作探究中，学习氛围较好。学生对工业革命的影响掌握较差，不能够联系中国历史进行理解。