第16课 冷战教案推荐

第十六课

冷

战

班级：

姓名：

备课教师：石上校

教学目标：

1.知道杜鲁门主义、德国分裂、“北约”与“华约”，了解美苏“冷战”对峙局面的形成。

2.通过概括美国“冷战”政策在政治、经济、军事方面的表现，培养归纳历史事物的能力。

3.通过引导学生分析历史材料，认识杜鲁门主义和马歇尔计划的实质，培养学生历史学科思维和素养。

教学重难点：

【教学重点】美国冷战政策的表现及苏联相应的反击措施

【教学难点】对战后美苏之间冷战的对峙状态的理解

预习检测

第一篇章：风云再起

1．冷战的含义：是指二战后的40多年间，以美苏为首的两大集团之间既

又

的

与

状态。

2.冷战的表现：

（1）.杜鲁门主义：1947年3月，美国总统 在国会发表演说。在演说中，他把世界分为“ ”和“ ”两个对立的营垒，宣称美国将领导和帮助所有选择“ ”、抵抗极权统治的力量。此演说提出的政策被称为“ ”，它的出台标志着美苏战时同盟关系正式破裂， 开始。

（2）.马歇尔计划：1947年，美国国称卿 提出“ ”，即，马歇尔计划，企图通过援用西欧恢复经济，稳定资本主义制度。

（3）军事:北约、华约的成立

北约：1949年，美英法等12个国家在华盛顿成立了“ ”，简称“ ”，总部设在比利时的布鲁塞尔。

华约：针对西德加入北约，1955年，苏联同东欧7个社会主义国家成立“ ”，简称“ ”。

两极格局：美苏双方互相敌对，进而发展为两大集团的全面冷战对峙， 形成。

合作探究：

1、

根据课件展示的材料和课本内容分析冷战爆发的原因？

2、

阅读教材，思考：杜鲁门所谓的“自由国家”和“极权政体”分别指的是什么？

第二篇章：德国的分裂

1.1948年6月，苏联切断西占区与柏林之间的水陆交通，美英对苏占区实行反封锁，“ ”爆发，最终美苏密谈化解危机。

2.1949折9月，在美英法占领区成立了德意志联邦共和国，又称“ ”或“ ”。10月在苏占区成立了德意志民主共和国，又称“ ”或“ ”。从此，欧洲冷战对峙的局面基本形成。

合作探究：

1、根据课本内容分析为什么说德国的分裂是冷战的产物？

2、学习《冷战》后，

甲同学说：“两强对峙，谁也不敢打，维护了世界和平。”

乙同学说：“两强对峙，把世界推到战争边缘，是世界和平的最大威胁。”

你觉得他们的话对吗？试结合史实加以评析。

课程小结】

含义

见课本

①二战后，美国经济军事居世界第一，称霸世界的欲望强烈

冷战

背景

②以苏联为首的社会主义阵营，成为美国称霸的阻碍

③两国的国家战略的对立和社会制度的差异，使对抗冲突加剧

开始

“杜鲁门主义”出台

政治

杜鲁门主义（实质、目的、影响）

美国经济

马歇尔计划（实质、影响）

措施

军事

成立北约组织（性质）

苏联措施

冷战影响

华约组织（性质、影响）

①两国推行霸权主义，加剧了世界的紧张局势，造成世界动荡不安

②美苏互相牵制，一定程度上避免了新的世界大战的爆发

德国事件

柏林危机后，美英法占领区成立西德，苏联占领区成立东德

分裂

影响

欧洲冷战对峙的局面基本形成；造成德国的分裂

课堂训测：

1、二战即将结束时，美国总统杜鲁门说：“世界已分为‘集权政治’和‘自由国家’两个敌对堡垒。”杜鲁门在这里把世界分为“两个敌对堡垒”的标准是（ ）

A 社会经济发展水平 B 国家社会制度的性质 C 在国际舞台上的作用 D 是否推广霸权

主义

2.基于战后美国所拥有的经济实力和“阻止共产党的可能是面包和选票，而不是子弹”的思想，美国统治集团决定以美元作为主要手段，达到其在欧洲“遏制共产主义”的目的，与该材料相关的是（ ）

A 杜鲁门主义的出台 B 马歇尔计划的实施 C 北约组织成立 D 罗斯福新政

3.造成德国于1949年分裂为两个国家的原因有（ ）

①二战后美苏英法对德国实行分区占领 ②德国的民族矛盾激化

③“柏林危机”的发生 ④美苏冷战的开始

A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①③④

4.从1948年到1950年，美国向欧洲16个国家提供了130亿多美元的援助，其中90%是赠予，10%是货款。美国此举产生的影响不包括（ ）

A 促进了西欧国家的经济复苏 B 使美国在西欧的势力更为巩固

C 遏制了苏联向西欧扩张势力 D 美苏冷战正式开始

5.柏林墙玩于1964年建成，柏林墙全长169.5公里，墙高约3.6米，对于柏林墙下列说法正确的是（ ）

A 柏林墙的修建是为了更好的保证柏林人民的安全 B 柏林墙出现反映了世界的两极格局

C 柏林墙的修建主要是由经济原因 D 柏林墙的出现根本原因是防止外国间谍人员潜入

6.1945年5月8日，美国驻苏联参赞凯南说：“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了。而战争才刚刚开始。”这句话中，后一个“战争”指（ ）

A 冷战 B 朝鲜战争 C 越南战争 D 中东战争

7.阅读材料，回答问题

材料一：1946年，美国杜鲁门公开宣称：“美国今天是一个强大的国家，没有任何一个国家比它更强大了……这意味着，我们拥有这样的力量，就得挑起领导的担子并承担责任。”

材料二：如右图

材料三：美国凭借极度膨胀的经济军事实力，积极谋求全球霸权。苏联的强大及共产主义影响的扩大，阻碍了美国全球霸权的实现。美国采取非战非和的一切手段，遏制共产主义，稳定资本主义。

（1）根据材料一，指出二战后初期美国的战略意图以及美国提出这一战略意图的历史条件。

（2）美国为实现上述战略意图采取了一系列措施，结合材料二中图一、图二予以说明。

（3）根据材料一、材料三和所学知识回答，何为“冷战”政策？杜鲁门的宣称意味着什么？

（4）结合上述材料和所学知识回答，你认为美国推行的“冷战”政策能否实现其目的？简述理由。

参考答案

1——6 BBDDBA 7.（1）领导世界，谋求世界霸权。二战后，美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家。

（2）马歇尔计划，对台军售。

（3）冷战是指二战后的40多年间，以美苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。意味着战后美苏“冷战”的开始。

（4）①能实现。美苏争霸的实质是综合实力的较量，苏联整体实力和经济发展不如美国，苏联最终会因为国力所限而退出争霸斗争。

②不能实现。因为争霸会引起世界动荡不安，也会遭到其他国家的反对、抵制。