第21课 冷战后的世界格局PPT配套优秀教学设计内容

第21课

冷战后的世界格局

全椒县襄河中学 林再忠

教学目标

1．理解冷战结束后，世界并不太平，美国继续推行霸权主义。知道两极格局结束后，世界政治格局朝着多极化方向发展。了解发展中国家为建立国际新秩序而做的努力。

知道科索沃战争与伊拉克战争，使学生认识到世界形势的总趋势是走向缓和，但世界并不太平，明显呈现出缓和与紧张、和平与动荡并存的局面。

2．运用政治和经济的辩证联系的观点，分析两极格局结束后，世界朝着多极化方向发展的根源。通过联系史实和时事，了解美国、欧盟、日本、中国、俄罗斯等实力对比的变化。

3．和平与发展是当今世界的主题，青少年要为维护世界和平与发展贡献力量。维护世界和平与发展也是世界各国人民的共同愿望。在新的世界格局形成过程中，经济实力越来越具有决定性的作用。

教学重难点

重点：两极格局结束后世界形势的多极化趋势。

难点：国际新秩序的建立。

教学准备

科索沃战争与伊拉克战争的相关图片，相关史料、ppt

课件。

教学过程

【新课导入】：1991年苏联的解体，不仅给原苏联各加盟共和国带来了一系列政治上、经济上的冲击，而且对整个世界也产生了巨大的影响。苏联解体后世界政治格局将向什么方向发展？世界形势又将发生怎样的变化？让我们一起走进第21课《冷战后的世界格局》，来了解这段历史。

【讲授新课】：

一、霸权主义与地区冲突

1．冷战后的国际形势

教师：阅读教材，分析冷战结束后国际关系格局有哪些变化？

学生：冷战的结束使世界形势发展的总趋势走向缓和，和平与发展成为时代的主题，但仍然存在着很多矛盾冲突。

教师：国际形势紧张与动荡的原因主要体现在哪里？

学生思考、交流，教师点拨归纳：

(1)美国的霸权主义。

(2)随着两极格局的打破，一些国家和地区内部长期固有的矛盾(种族、民族、宗教、领土等)随即爆发。

(3)国际恐怖主义势力抬头。

2．科索沃战争

史料1

史料2

在科索沃一片农田里发现的一枚北约投下的BLU－97A/B集束炸弹和集束炸弹的外壳。这种炸弹是国际上禁止使用的。

史料3

化为废墟的中国驻南斯拉夫大使馆。

教师：结合材料和所学知识归纳，科索沃战争的时间、过程。

学生：时间：1999年。

过程：以美国为首的北约打着“人权高于主权”的幌子，对主权国家南斯拉夫联盟共和国进行了持续78天的轰炸。

教师：(强调)科索沃战争是美国对世界多极化趋势的挑战。科索沃战争表明，世界多极化趋势将是长期的、曲折的

斗争过程。联合国在国际事务中的主导地位受到严重挑战。

二、世界多极化趋势的发展

1．趋势

教师：20世纪90年代初，随着两极格局的崩溃，国际力量发生了深刻的变化，出现了一超(美国)多强(欧盟、日本、中国和俄罗斯)并存的局面，这就是世界格局的多极化趋势。

史料

2．原因

教师：世界出现多极化趋势的原因是什么？

学生思考、交流，教师归纳：

(1)欧盟、日本、中国、俄罗斯等国家和国家联盟的实力不断增长，成为牵制美国称霸世界、促进世界格局多极化的重要力量。

(2)美国的霸权政策，遭到了包括西方主要国家在内的几乎所有国家的反对，美国的霸权主义不得人心。

三、建立国际新秩序的努力

1．不结盟运动

史料1

不结盟运动的创始人。

史料2

不结盟运动成立大会。

教师：阅读教材P99－100，归纳不结盟运动兴起的背景。

学生：(1)二战后，亚非拉经过民族解放斗争，诞生许多新兴独立国家。

(2)新兴独立国家在美苏对峙格局下，安全受到威胁。

(3)要求改变不合理状况，谋求和平独立发展的途径。 教师：不结盟运动兴起标志是什么？

学生：1961年，第一次不结盟会议在贝尔格莱德举行。 教师：不结盟运动的意义有哪些？

学生思考，教师讲解：

(1)推动了民族解放运动深入发展，加速了帝国主义殖民体系的崩溃。

(2)标志着广大发展中国家已经成为国际政治舞台上的一支重要力量。

(3)在一定程度上冲击着两极格局，世界向多极化方向

发展。

2．中国的努力

史料：世界正处于大发展大变革大调整时期，和平与发展仍然是时代主题。世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展，全球治理体系和国际秩序变革加速推进，各国相互联系和依存日益加深，国际力量对比更趋平衡，和平发展大势不可逆转。同时，世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延，人类面临许多共同挑战。……我们呼吁，各国人民同心协力，构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。要相互尊重、平等协商，坚决摒弃冷战思维和强权政治，走对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路。要坚持以对话解决争端、以协商化解分歧，统筹应对传统和非传统安全威胁，反对一切形式的恐怖主义。要同舟共济，促进贸易和投资自由化便利化，推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。要尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。要坚持环境友好，合作应对气候变化，保护好人类赖以生存的地球家园。

——中共十九大报告

教师：中国对全球治理提出了什么目标？

学生：构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。

【课堂小结】

冷战结束后，世界政治格局朝着多极化趋势发展，当今世界的主题是和平与发展，但天下并不太平，明显呈现出缓和与紧张，和平与动荡并存的局面，世界多极化将是一个长期的、曲折的斗争过程。我们青少年要为维护和平与发展贡献力量。

【板书设计】

第21课

冷战后的世界格局

一、霸权主义与地区冲突

1．和平与发展成为时代主题

2．霸权主义——科索沃战争

3．地区冲突、民族、宗教矛盾、恐怖活动

二、世界多极化趋势的发展

暂时：一超(美国)多强(欧盟、日本、中国和俄罗斯) 发展趋势：多极化

三、建立国际新秩序的努力

1．不结盟运动

2．中国的努力