第18课 美国的独立教学实录及点评

《美国的独立》

一、课标内容

通过华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法，理解美国革命对美国历史发展的影响。

二、学情分析

本节课所面对的对象是九年级学生。经过两年的初中历史学习，他们能够掌握基本的历史学习方法，并且对历史事件的理性思维认识逐渐形成。同时，由于已经学习了英国的资产阶级革命，学生已经对资产阶级革命的知识有了比较明确的认识，况且他们对现在美国的情况认知比较多，对200多年前美国的历史更是充满好奇。

三、教学目标

1.核心素养：历史学科五大核心素养分别是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。本课教学活动主要通过自主学习、课堂探究讨论的方式，进行问题探究教学，以此培养学生分析问题、解决问题的能力，进而促使其历史学科核心素养的养成。

2.学习目标

目标1：结合电子教材或者教材，识记美国独立战争开始的时间、标志，《独立宣言》发表的时间、起草者、内容，独立战争的转折点，1787年宪法内容等基本史实。

目标2：阅读教材，归纳美国独立战争爆发的原因，知道美国独立战争的进程及结果，分析其胜利的原因，认识美利坚民族不畏强权、敢于反抗的斗争精神。

（重点、难点） 目标3：简述《独立宣言》、1787年宪法的内容，并认识其影响。（重点、难点）

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四、教学活动

1.课堂导入

师：自由女神像是1886年美国独立战争110周年时法国人民赠送的礼物，作为法国参战和对美国独立战争的纪念和友谊。像高约46米，重约225吨，右手高举象征自由的火炬，左手捧着刻有1776年7月4日的《独立宣言》，脚下是打碎的手铐脚镣和锁链。她表达着美国人民争取民主、向往自由的崇高理想。

美国为什么会爆发独立战争，为什么会胜利，本节课让我们一起来探究。

2.讲授新课

出示学习目标，指引学生学习。

（1）自主学习

出示任务：任务一：结合电子教材或者教材，识记美国独立战争开始的时间、标志，《独立宣言》发表的时间、起草者、内容，独立战争的转折点，1787年宪法内容等基本史实。

师展示北美13个殖民地地图，讲解。

新航路开辟时哥伦布发现了美洲新大陆，使这块神秘的土地走进了人们的视野。一艘名为“五月花号”的船，打破了印第安人宁静的生活。

从17世纪开始，英国先后在北美建立起13个殖民地。100多年来这些来自不同国籍的移民生活在共同的地域美洲大陆，在英语的基础上吸收了印第安人的语言词汇和非洲的民歌民谣，有了共同语言，这就是美式英语。共同的生活，使他们逐渐形成了共同的文化，共同的市场，这样北美移民形成了一个新的民族——美利坚民族。

（2）合作探究

出示任务：任务二

【合作探究】

1.阅读材料及教材，归纳美国独立战争的原因？

材料：英国在北美的统治政策

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1.规定糖、烟草、棉花等货物只能运销英国。

2.不得直接进口欧洲其他国家的商品。

3.严格限制产品的品种、规格、行销地区。

4.禁止殖民地居民到阿巴拉契亚山脉以西开荒。

5.商业契约、广告、毕业证书等需缴纳印花税。

6.对进口的玻璃、纸张、茶叶等商品课以重税。

学生小组讨论回答，教师总结。

师：北美农业和工商业发展，加上英国的殖民统治，导致人民反抗斗争日益高涨。根本原因是英国的殖民统治严重阻碍北美资本主要经济的发展。

2.阅读教材，梳理美国独立战争的过程？ 学生梳理，教师根据PPT图示进行讲解演示。

设计题图：横标轴展示，脉路清晰，利于学生记忆。同时加深学生对美国独立战争的整体把握。

3.从战争的对象、领导阶级、战争目的、根本原因、结局等方面分析归纳，为什么美国独立战争的性质既是民族解放战争又是资产阶级革命？

学生小组合作归纳，教师讲解总结。

原因：

民族解放战争

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战争的对象：英国殖民统治者



战争的目的：推翻英国殖民



战争的结果：赢得民族独立

资产阶级革命



领导阶级：北方的工业资产阶级和南方的种植园主阶级



根本原因：北方的资本主义经济发展与英国殖民统治之间的矛盾激化

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

战争结局：打破了殖民统治的桎梏，为北美资本主义的发展奠定了基础

设计题图：加深学生对美国独立战争性质的理解。

4.为什么美国的独立战争会取得胜利？

学生小组探讨归纳总结回答，教师总结讲解。

群众基础：北美人民反抗英国殖民统治，要求民族独立，具有广泛的群众基础。

战争性质：反抗英国殖民统治，要求获得独立的正义战争。

军民斗志：广大军民英勇奋战，对战争的胜利起了决定性作用。

外交：美国执行灵活的外交政策，利用国际矛盾取得了法国、西班牙、荷兰等国的援助。

领导作用：华盛顿的英明领导。

拓展：你怎么看待华盛顿的举动？

材料

毅然辞去军职，回到农庄。1789年，他成为首届总统，并连任成功。两届任期届满之时，华盛顿向公众发表了《告别辞》。他认为自己已经为政府贡献了最大力量，现在年事已高，应该退休了。他说：“按照我的选择并经过慎重考虑，我应当退出政坛，而且，爱国心也容许我这样做。”于是，他再次回到农庄，成为一名普通公民。

华盛顿维护共和制、不贪恋权位，以身作则，开创了总统连任不得超过两届的民主政治的先河。

设计意图：加深学生对历史名人的认识。

拓展：华盛顿纪念碑

（Washington Monument）是为了纪念第一任美国总统乔治·华盛顿而兴建，塔高55英尺，是世界最高的石制建筑。华盛顿特区有明文规定，不得建造高度超过此塔的建筑。 到过美国首都华盛顿的人都知道，坐落在国家广场中心的华盛顿纪念塔是该市的地标性建筑,它是一座全用纯白大理石建筑而成的尖塔。高550英尺有余，远看如同一把刺向天空的利剑。纪念塔内中空，有台阶可拾级而上。塔壁内砌的

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是当年世界各国及本国各州赠送的189方铁铸文及石刻，在塔的第十层的西壁上，嵌着一方中国清政府赠送的花岗岩石碑，上面有这样一段文字：“按华盛顿，异人也。起事勇于胜广，割据雄于曹刘。即已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公,浸浸乎三代之遗志。” 出示任务：任务三

1.阅读教材，完成下列表格。

学生根据表格在探究问题单上填写，教师出示答案，并讲解。

《独立宣言》最重要的作用是将欧洲启蒙运动时期产生的天赋人权和社会契约思想转化为现实政治的原则，它标志着美洲和人类历史上一种新的政治生态环境的开端。《独立宣言》是一个伟大的历史文件，它在人类历史上，第一次以国家的名义宣布人民的权利为神圣不可侵犯的。它比法国的《人权宣言》早13年，由于它是最早的阐明了天赋人权的政治纲领，因此马克思称它是“第一个人权宣言”。《独立宣言》充满着革命精神，在人类历史上第一次以政治纲领的形式宣告了民主共和国的原则，彻底摧毁了封建专制主义的理论根基，将人民主权首次贯彻到了新兴资产阶级的建国实践中。它直接影响了1789年的法国大革命，推动了整个欧洲的反封建斗争，也给拉丁美洲和亚洲民族独立运动以巨大推动力。宜言所体现的民主共和思想，也使中国资产阶级思想家受到启迪和鼓舞，为辛亥革

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命爆发奠定了思想基础，推动了中国民族解放运动的发展。

《独立宣言》的发表，标志着北美脱离英国独立和美利坚合众国的诞生，后来把每年的7月4日定为美国独立日；《独立宣言》的进步性，表现在它反映了殖民地人民摆脱民族压迫的要求，包含了资产阶级对于民族独立、民主自由的主张。但是宣言设有宣布废除奴隶制，事实上，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。

2.阅读1787年宪法条款，归纳其主要内容，并说出其历史地位是什么？

序言 美利坚合众国的人民，为了组织一个更完善的联邦┅┅乃为美利坚合众国制定和确立这一部宪法。

1.1 本宪法所规定的立法权，全属合众国的国会，国会由一个参议院和一个众议院组成。

2.1 行政权力赋予美利坚合众国总统。总统任期四年，总统和具有同样任期的副总统，应照下列手续选举┅┅ 3.1 合众国的司法权属于一个最高法院以及由国会随时下令设立的低级法院。

4.1 各州对其它各州的公共法案、记录、和司法程序，应给予完全的信赖和尊重。国会得制定一般法律，用以规定这种法案、记录和司法程序如何证明以及具有何等效力。

教师引导学生从历史材料中找出关键词句，归纳出答案。

从序言出得出：建立联邦制共和国；

从条款1、2、3得出：三权分立（立法、行政、司法）

从条款2得出：总统，议员选举产生

从条款4得出：中央与地方分享权力

教师根据PPT图示讲解：

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宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。1787 年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。

（3）课堂小结

美国独立战争既是一次民族解放战争，又是一场轰轰烈烈的资产阶级革命。它成功地摧毁了英国的殖民统治，赢得了国家独立，为以后成为资本主义世界强国打下了基础，并为拉美的独立运动树立了榜样。

（4）知识结构

任务四：【动动手】引导学生自己动手制作本课知识结构图。

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（5）互动训练



请调用互动学习卡，使用随堂训练——互动训练，互动学习，及时测评，高效课堂。



组织学生进行学后反思

我学到的知识

学后反思

我学到的方法

我还要努力的

五、课后作业

请将课后作业栏目——提升检测—《美国的独立》发送学生课下完成巩固练习。

六、拓展提升

推荐学生查看学生端拓展提升栏目资源或将教师端教学素材和拓展提升资源推荐给学生，以拓展学生知识。

教学视频：美国独立战争和美国宪法

教学视频：美国独立战争：波士顿倾茶事件

拓展提升

教学视频：萨拉托加大捷

教学视频：美利坚民族的形成

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