第13课 东汉的兴衰第二课时教案

第15课

东汉的兴衰

【教学目标】

一、知识与能力

1.了解王莽改新，

2.掌握刘秀建立东汉，光武中兴，

3.理解外戚，宦官专权，黄巾起义。

二、过程与方法

（1）通过历史王朝发展阶段数轴，让学生更好的了解王朝历史发展规律。

采用多种图片、表格的形式培养学生对历史史料信息的提取能力。

（2）通过相关的史实材料提出问题培养学生，归纳或描述材料内容等，培养学生观察、想象和描述的能力。

（3）通过历史小短剧的方式，以形象生动的方式让学生直观的了解历史史实，调动学生的学习兴趣。

3.情感教育与价值观

1.在

“光武中兴”和东汉衰败的史实中，让学生认识到中国古代国家兴衰的历史基本规律，培养学生的历史思维；

2.在学生

“外戚、宦官专权”史实中，培养学生的是非判断能力，增强社会责任感；

3.通过学习黄巾起义了解到东汉后期农民与地主之间尖锐的矛盾，了解哪里有压迫哪里就有反抗，国家要以民为本。

【教学要点】

一、重点：光武中兴、宦官、外戚专权。

二、难点：（1）对“中兴”现象的理解。（2）从东汉的盛、衰原因的分析和归纳中，得到启示和思考。

【教学过程】

一、

新课导入：

采用历史王朝发展阶段数轴，复习西汉王朝的兴衰导入新课

王朝发展阶段

兴盛

发展

建立

衰亡

灭亡 时间点

西汉 文景 汉武帝 西汉 东汉 光武 东汉

1

建立 之治 大一统 灭亡 建立 中兴 灭亡

二、新课教学：

（一）光武中兴

1.王莽改新（简要介绍）

（1）时间：公元9年

（2）标志：西汉王朝的灭亡

（3）终结：绿林、赤眉起义

2.光武中兴

解释“中兴”：一个朝代由衰落而重新兴盛，史称“中兴”。

结合材料和课本回答问题

刘秀登上皇帝宝座后，面临的是一副残破到极点的烂摊子。与刘秀同时代的冯衍有一段话描写当时的状况说：“祸拏未解，兵连不息，刑法弥深，赋敛愈重……父子流亡，夫妇离散，庐落丘墟，田畴芜秽”，以致“匹夫僮妇，咸怀怨怒”。

——

《后汉书·桓冯列传》 什么样的社会？什么样的国家？人民生活是怎样的？

（1）汉光武帝面对怎样的困境？

社会混乱，国家残破，人民生活困苦不堪。

（2）（小组讨论）汉光武帝面对的困境，他又采取什么样的政策巩固他的政权？并且这些措施有什么作用？P88，P89 汉光武帝振兴国家的措施

①减轻农民负担，三十税一

②释放部分奴婢，禁止虐杀奴婢 以民为贵

③精兵简政。遣散部分军队，裁并机构，裁撤冗员 简政安民

④整顿吏治，严惩贪官污吏 深得民心

影响：结束混乱局面，社会安定繁荣。——“光武中兴”

议一议：P72汉高祖刘邦和汉光武帝刘秀的统治政策有什么共同点？

（1）都减轻了农民负担；

（2）都实行了释放奴婢的政策；

（3）都减少了军队的数量；

（4）都采取了休养生息的方式，重视恢复和发展生产。

（二）外戚、宦官专权

阅读表格分析以下两个问题

东汉和帝以下各帝即位年龄

皇帝

和帝

殇帝

安帝

顺帝

冲帝

即位年龄

10岁

1岁

13岁

11岁

2岁

皇帝

质帝

桓帝

灵帝

少帝

献帝

即位年龄

8岁

15岁

12岁

17岁

9岁

2

1.

问题：皇帝即位年龄普遍偏小，在位时间

不长。

2.

危害：宦官和外戚轮流专权执政皇权衰弱、朝政混乱（通过历史小短剧来展示当时东汉宦官和外戚专权的史实情况）

（三）黄巾起义

简要向学生展示黄巾起义的具体内容及地图、及以下史实。帮助学生了解东汉统治灭亡的必然性。

1.黄巾起义属于农民起义

2.领导人：张角

3.原 因：农民与地主的矛盾尖锐

4.影 响：瓦解了东汉的统治，中央政权名存实亡

（四）巩固提高

1．电视剧《光武中兴》主要讲述哪一位人物领导义军扫灭新莽、成功实现“光武中兴”的故事(

) A．刘邦 B．刘彻 C．刘秀 D．刘备

2．下列关于东汉政权后期逐步走向衰亡的原因中，不包括

A．外戚宦官交替专权 B．州牧势力的膨胀

C．黄巾起义的沉

重打击 D．王莽施政的危害

3．下列关于东汉黄巾起义和秦末陈胜吴广起义相同点的说法错误的一项是(

) A．当时的社会统治非常黑暗 B．起义前都进行精心的准备

C．都遭到统治者的残酷镇压 D．都使当时的统治者一蹶不振

（五）知识结构

一、光武中兴

1.王莽改新，后被绿林、赤眉军推翻。

2.东汉的建立（1）建立者：刘秀（汉光武帝）

（2）都城：洛阳

3.汉光武帝振兴国家的措施 （1）减轻农民负担。

（2）释放部分奴婢。

（3）精兵简政。

（4）整顿吏治。

二、外戚、宦官专权

危害：宦官和外戚轮流专权执政、皇权衰弱、朝政混乱

三、黄巾起义 1.领导人：张角

2.原 因：农民与地主的矛盾尖锐

3.影 响：瓦解了东汉的统治，中央政权名存实亡

（六）本课作业

完成练习册P60—P62的练习

注意：材料题要注意答题格式。

3