第1课 中国早期人类的代表——北京人教学设计及教案分析

第1课

《中国早期人类的代表—北京人》的“五步问题导学”教学法

导学案附答案

一、明确任务

1、了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的历史基础知识。通过学习本课培养观察和想象能力、培养独立思考和进行比较的能力及阅读、识图和语言表达能力。激发的爱国主义情感和民族自豪感，培养珍视人类文化遗产的意识。

2、教学重点：北京人

3、教学难点：元谋人、北京人、山顶洞人

二、自主预习完成知识梳理

（一）、元谋人：

1、发现地点：

；

2、生活年代：

；

3、生活情况：能

，知道使用

；

4、地位：是我国境内目前已确认的

的古人类。

（二）、北京人：

1、发现地点：北京西南周口店

上；

2、生活年代：距今约

万—

万年；

3、体貌特征：上肢与现代人相似，能够直立行走，保留了

的某些特征。

4、生产生活状况：使用打制

（叫旧石器）、木棒；（生产工具），采集、狩猎；会使用

，会保存

；

5、社会组织：过

生活，原始社会。

6、地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一；周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最

、材料

的直立人遗址。

（三）山顶洞人

1、发现地点：北京西南周口店

上；

2、生活年代：距今约

万年；

3、体貌特征：模样和现代人

。

4、生产生活状况：掌握

和

技术；已经懂得

，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼，会缝制衣服；山顶洞人有

意识。

5、社会组织：过

生活，他们居住在一起，使用公有工具，共同劳动，共同分配食物，没有贫富贵贱的差别。

三、小组合作探究问题

1、北京人已学会使用天然火，火的使用对北京人来说有什么作用？

2、北京人为什么过群居生活？北京人群居生活的情况怎样？

四、展示交流成果

1、比较北京人，山顶洞人面在体质特征、制造工具、获取火种的方法方面有什么变化？

2、为什么说劳动创造了人？

五、巩固拓展

1、下列关于北京人的表述，正确的是（

）

①生活于约70万年至20万年前②四肢与现代人无多大差别

③头部与现代人有明显差别④还不具备人类的基本特征

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

2、北京周口店遗址被列为全国100项重点大遗址保护计划，是因为此地（

）

A．可以展示北京古老的民俗风情

B．有北京人和山顶洞人遗址，能展示中国悠久的历史

C．在这里发现了我国境内已知的最早的人类D．地处郊区，环境优美，景色秀丽

3、元谋人掀开了中国人类历史的第一页，作为中国人类历史的开篇被写入中国历史教科书的首页。它距今约(

) A．170万年

B．70万—20万年C．100万年

D．3万年

4、在“周口店遗址文化节”的活动现场，阿龙很想体验北京人的原始生活。当主办者发给他一块兽肉让他切割时，他选择的最佳工具应该为（

）

A．石制工具B．铁制工具C．棍棒D．硬质土块

5、迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是（

）

A．元谋人遗址B．北京人遗址C．山顶洞人遗址D．半坡居民遗址

5、“北京周口店北京人遗址……考古发现包括：10万多件石器，成批的骨器，大量的动物化石，还有大量灰烬……其中最厚的灰烬可达6米。灰烬中有很多石头、骨头和朴树籽等。”这段材料说明了北京人(

) ①会制作石器

②会种植粟

③会使用火和保存火种

④保留了猿的某些特征

A．①③

B．③④

C．①②

D．②④

6、我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一，已经发现的遗址数以万计，有52处世界遗产，位居世界第二位，其中北京人遗址第一批被列入《世界遗产名录》。下列对北京人的叙述不正确的一项是(

) A．是世界上最重要的原始人类之一

B．北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址

C．北京人是我国境内目前已确认的最早的古人类

D．为人类起源的研究提供了可靠的证据

7、通过比较能更好地理解问题，请你指出山顶洞人比北京人进步表现在

(

) ①利用磨光和钻孔技术制作骨针

②开始建造房屋

③能够人工取火

④模样与现代人基本相同

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

导学案答案

一、自主预习完成知识梳理

（一）、元谋人：

1、云南元谋县

2、距今170万年

3、制作工具；火

4、最早

（二）、北京人：

1、龙骨山

2、70；

20 3、猿

4、石器；天然火；火种

5、群居生活

6、丰富；最齐全

（三）山顶洞人

1、龙骨山

2、3 3、基本

4、磨光；钻孔；人工取火；爱美

5、集体生活

二、小组合作探究问题

1、北京人用火烧烤食物，还用火照明，防寒、吓跑野兽。用火烧烤食物，吃到了熟食，缩短了消化的过程，减少了疾病，促进了体质的发展。北京人使用火，就增强了征服自然的能力。

2、北京人生活的环境险恶，工具简单粗糙，只靠个人力量，无法生活下去。所以北京人为了生存，不得不几十个人在一起，依靠集体的力量打野兽，采集植物果实、根茎，过着群居生活。

北京人共同劳动,分享劳动果实,生活艰苦。

三、展示交流成果

1、

模样同现代人基本相同；掌握磨光和钻孔技术，例骨针；会人工取火

2、

艰难险恶的自然环境逼迫类人猿为生存而斗争,制造简单粗糙的工具去获取食物,这个过程就是劳动。劳动促进了人的发展。如果不是环境险恶,类人猿不需劳动即能获得食物,人类也就不会出现了。所以说:劳动创造了人。

四、巩固拓展

1－7

BBAABCC