第1课中国早期人类的代表——北京人教案及板书设计｜教案在线预览

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对应课文《第1课 中国早期人类的代表——北京人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

中国早期人类的代表——北京人教学目标一、知识与能力1.知道元谋人是我国境内目前已知的最早古人类。 2.掌握北京人的特征，思考北京人发现的意义。知道山顶洞人及其特征。3、能正确区分北京人和山顶洞人的生产和生活情况。4、知道化石是研究人类起源的主要证据。二、过程与方法1、学会从图片中提取有效历史

资料类型：教学教案文档

所属课文：第1课中国早期人类的代表——北京人

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2019-06-26 14:25:00

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学校：石家庄市第三十七中学

第1课中国早期人类的代表——北京人教案及板书设计

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2019-06-26 14:25:00

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关键词：第1课中国早期�…教案及板书设计

正文

中国早期人类的代表——北京人

教学目标一、知识与能力

1.知道元谋人是我国境内目前已知的最早古人类。 2.掌握北京人的特征，思考北京人发现的意义。知道山顶洞人及其特征。

3、能正确区分北京人和山顶洞人的生产和生活情况。

4、

知道化石是研究人类起源的主要证据。

二、过程与方法

1、学会从图片中提取有效历史信息的方法。

2、培养小组合作及概括归纳的能力。

三、情感态度和价值观 1、认识到中国是人类发源地之一，增强民族自豪感。

2、了解周口店北京人遗址是著名世界文化遗产，激发历史兴趣，培养珍视人类文化遗产的意识。

重点：北京人的特征（外形特征、使用工具、社会组织、火的使用）。

学情分析：针对七年级学生所处的年龄阶

段特点，即自我表现欲强，思维活跃，所以采用多媒体创设情境，调动学生积极参与课堂。

教学过程：

一、

导入

头脑风暴：观看视频，看谁搜集的知识点多吆！ 1、

本课主要给大家介绍了哪几种早期人类？

2、

我国早期人类遗址在地理分布上有什么特点？遍布全国各地，主要集中在黄河流域和长江流域二、中国境内已知最早的人类:元谋人

1、元谋人距今时间、地域、地位

2、元谋人的生产生活情况

3、什么是化石？

4、科学家们是如何根据化石来推算年代呢？三、北京人

1、元谋人距今时间、地域、地位

2、观察北京人的头部和你的同桌有什么区别？ 3、北京人的生产生活情况

4、合作探究 :北京人是如何获得火的？

火的作用是什么？

5、北京人是世界上最重要的原始人类之一，它的发现有什么重要意义呢？

四、山顶洞人

1、山顶洞人距今时间、地域

2、山顶洞人的生产生活情况

3、北京人和山顶洞人的比较五、无限的想象：想象一下，北京人的一天是怎样生活的呢？提示：可从北京人的生产生活方面考虑（生产工具、用火情况、社会组织）。

六、课后练习

关于本教案的常见问题

Q：第1课中国早期人类的代表——北京人教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第1课中国早期人类的代表——北京人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第1课中国早期人类的代表——北京人教案及板书设计