第14课文艺复兴运动教学设计内容推荐｜教案在线预览

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滦县海阳私立学校导学案年级九学科历史导学案序号2 主备人李雅娟审核人何瑞敏年级主任签字学生姓名第小组班级上课日期年月日授课教师课题学习目标第14课文艺复兴运动课型新授1.了解知道文艺复兴这一史实，理解产生于意大利的原因，分析文艺复兴的核心：人文主义，肯定人的尊严和价值2.通过探源文艺复兴的背景，培养

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所属课文：第14课文艺复兴运动

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2019-06-16 15:59:00

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学校：滦州市海阳私立学校

第14课文艺复兴运动教学设计内容推荐

未知

2019-06-16 15:59:00

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关键词：第14课文艺复兴运动教学设计内容推荐

正文

滦县海阳私立学校导学案

年级

九

学科

历史

导学案序号

主备人

李雅娟

审核人

何瑞敏

年级主任签字

学生姓名

第

小组

班级

上课日期

年

月

日

授课教师

课题

学习

目标

第14课

文艺复兴运动

课型

新授

1.了解知道文艺复兴这一史实，理解产生于意大利的原因，分析文艺复兴的核心：人文主义，肯定人的尊严和价值

2.通过探源文艺复兴的背景，培养根据史料分析历史问题的能力；通过感受文艺复兴的成果，培养通过感知得出历史结论的能力

3.通过学习文艺复兴发展的原因，理解文艺复兴核心人文主义；通过对优秀文艺作品的介绍，培养学生发现美、鉴赏美的情趣和态度

文艺复兴的内容及代表人物

重点

人文主义的理解——以普遍的人性掩盖阶级社会中人的阶级性

难点

引导预习

通过自学课文65至67页，思考并回答以下问题。

1、文艺复兴的时间，发源地及文艺复兴爆发的根本原因？

2、文艺复兴的指导思想？

3、文艺复兴的实质是什么？

4、文艺复习采取的方式是什么？

5、以表格形式列出文艺复兴的代表人物、国别、代表人物及成就？

6、文艺复兴有什么影响？

基础再现

7、文艺复兴为什么最先出现在意大利？

8、

你如何理解文艺复兴并非简单的“复兴”？

拓展提高：

9、《哈姆雷特》台词：人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！

多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！

从台词中你感受到了什么？

10、有人对《蒙娜丽莎》推崇备至，认为蒙娜丽莎很美，微笑很神秘；也有人认为蒙娜丽莎并不好看，表情古板。你怎么看这幅画？从历史的角度和审美的角度看，这幅画的价值主要体现在哪些方面？

小结：本课你学到了什么？请用表格、知识树或其他方式总结概括。

回顾与

反思

关于本教案的常见问题

Q：第14课文艺复兴运动教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第14课文艺复兴运动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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