第15课 第二次世界大战优质教案设计

课题

授课时间

第15课

第二次世界大战

2019年4月2日第6节课

课时

课型

1 新授

1、结合教材，识记第二次世界大战全面爆发的标志二战的进程、结果，反法西斯国家的建立雅尔塔会议等基本史实。

教学目标

2、阅读材料，概括第二次世界大战爆发的原因，说出第二次世界大战的主要战场，梳理第二次世界大战的进程。

3、说出反法西斯联盟建立的标志及作用，知道各国共同发挥联合作用的史实，概况雅尔塔会议的相关情况，概括第二次世界大战的影响。

教学重点

教学难点

辅助教具

二战的重要战役;雅尔塔会议; 二战的影响

PPT课件，思维导图，视频

战争爆发

战争扩大

学习目标

1．

我要学会：二战进程中的每一个标志性事件。

2．

我能学懂：世界反法西斯战争的正义性和艰巨性

3．

我要认识：战争的残酷与和平的可贵。

板书设计

第二次世界大战

转折点 雅尔塔会议

结局

教学过程

教师活动

万事皆有因：万事皆有因，二战也不列外，我们先来学学二战产生的原因。根本原因与一战相同，帝国主义经济发展不平衡；客观原因:英法“绥靖”直接原因:法西斯国家的侵略扩张、美国“中立"、苏联"自保"政策的纵容；直接原因:法西斯国家的侵略扩张。

【笔动生花，基础扫描】（6分钟）

学生活动

学生观看图片，听老师讲解

阅读学习目标，明确学习目的

请同学们利用6分钟时间，快速默读课文，并拿起你的笔，填

写完成导学案中“标志事件和战役”的基础内容。老师相信你们都能阅读自学指导

完成！加油！

按要求自学

小组长汇报自学成果，完成导学案中的“自学时段”任务

小组长检查

【视频激情，智如泉涌】（8分钟）：

学生观看视频，回答问题。

1、

请问二战全面爆发的标志是什么？今年是多少周年？

2、

请同学们回答哪场战争使二战规模扩大？哪场战争粉碎了“德军不可战胜”的神话？

3、

1941年12月7日，

，标志第二次世界大战达到最大规模。

4、

二战的转折战役是

。

5、

开辟欧洲第二战场的事件是

，使德国陷入两面夹击的境地。

6、

法西斯国家投降的先后顺序是

。

【质疑提问，奇思妙答】（4分钟）

1、说出雅尔塔会议的三国首脑是谁，内容是什么？2、概括第二次世界大战的影响。3、结合所学，思考二战给我们带来了哪些启示？

【总结知识，凝聚智慧】（5分钟）

请写出你们小组成员快速探讨编写出本课的知识结构或知识线索，最好使用你喜欢的任何图案

学生自学

学生互教

学生答题并观看媒体，

加深理解和记忆

学生讨论问题，

加深对知识的理解和应用。

学生总结记忆知识点

学生绘制思维导图，记忆知识

【畅所欲言，我的感悟】（2分钟）

学生谈自己的收获，可以写出来

通过本课学习，

我最大的收获是：

【慧眼识真，展现成果】

1、第二次世界大战全面爆发的标志是（

）A.日本发动全面侵华战争

B.德国突袭波兰

C.德国突袭苏联

D.日本偷袭珍珠港

2、二战初期，德军以“闪电战”横扫北欧、西欧和东欧，但是粉碎德

军“不可战胜”的神话的战役是（

）

A.中途岛战役

B.斯大林

格勒战役

C.诺曼底登陆

D.莫斯科保卫战

学生做题，教师检测

3、标志着世界法西斯联盟正式形成的是（

）A.《开罗宣言》

B.《波茨坦公告》

C.《联合国家宣言》的发表

D.《慕尼黑协定》

4、战役进行的两百天里，德军损失了有150多万，有生力量遭到极大消耗，该战役成为第二次世界大战的转折点，这场战役是（

）

A.凡尔登战役

B.诺曼底登陆

C.斯大林格勒战役

D.莫斯科保卫战

5、1945年在美国战舰“密苏里”号上，上演了第二次世界大战的最后一幕。“这一幕”应该是（

）A.法国签署停战协定

B.日本签署无条件投降书

C.意大利签署停战协定

D.德国签署投降书

【综合材料，见多识广】

观察下列图片，回答问题

（1）和图一相关的历史事件是什么？有什么意义？

（2）图一和图二的共同主题是什么？

（3）图三的历史事件有什么意义？

课后反思：

《第15课

第二次世界大战》的教学设计

设计者：武凤彦

单位：龙镇农场学校中学部