第3课 美国内战课堂实录

+美国内战复习的教学设计

基

本

信

息

课

题

作者及工作单位

九年级历史下册美国内战专题复习

军赛中学 罗国英

教

材

分

析

课程标准：

1、简述《独立宣言》的基本内容，理解并掌握解美国独立战争的历史影响。

2、讲述华盛顿的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。

3、简述《解放黑人奴隶宣言》的基本内容，理解并掌握美国南北战争的历史影响

4、讲述林肯的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。

教材分析：

《美国的诞生》是人教版九年级历史上册第六单元的第18课，是重点单元的重点课。美国独立运动，是以民族解放战争的形式进行的一次资产阶级革命，具有双重性。它为学习拉丁美洲的独立运动打下了基础。它是在北美经济已有相当发展，具备了建立独立国家条件而又遭英国沉重殖民压迫的形势下爆发的。来克星顿的战斗打响了独立战争的第一枪。1776年大陆会议通过的《独立宣言》标志着北美13个殖民地脱离英国，成为独立的美利坚合众国。萨拉托加大捷是独立战争的转折点。约克镇英军投降，结束了英美间六年多的战争。1783年英国不得不签订和约，承认美国独立。美国在独立后，1787年制订了宪法，成立了联邦政府。华盛顿当选为美国第一任总统。独立战争的胜利，为美国资本主义发展起了巨大的推动作用，对欧美的革命也有重要影响。

《美国南北战争》是九年级下册第一单元的第3课，也是一个重点内容。美国南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命。战争爆发的原因是因为美国存在两种经济制度：北方资本主义经济；南方奴隶制种植园经济。奴隶制度严重阻碍了美国资本主义的发展。主张废除奴隶制度的林肯当选为美国总统，引发了战争的爆发。《解放黑人奴隶宣言》是南北战争的转折点。南北战争以北方的胜利而告终。南北战争废除了奴隶制度，使美国的统一得到了维护，为美国资本主义的发展创造了条件。

学习美国两次资产阶级革命对我们最大的启示，就是国家崛起的条件首先是获得国家独立和民族的解放。

1

教

学

目

标

1、知识与能力：

（1）了解北美独立战争爆发的原因、战争进程、重大事件及其影响；掌握《独立宣言》主要内容、华盛顿主要活动及其作用，进而掌握美国诞生的概况。

（2）了解美国南北战争爆发的原因、战争进程、重大事件及其影响；掌握《解放黑人奴隶宣言》主要内容、林肯主要活动及其作用，进而掌握美国南北战争的概况

2、过程与方法：

（1）通过自主学习、小组合作交流，活动实践，来提高学生参与课堂的积极性，使学生在活动中学习，在学习中活动。

（2）采用多媒体辅助教学，在教学中进行讨论、分析、归纳、探究，加深对知识的理解，并让学生合作、交流，活动、实践，表达和展示。

3、情感态度与价值观：

（1）认识美利坚民族是个复合民族，它包括欧洲移民、土著印地安人和非洲黑人，他们共同开发了北美，为美国的建立做出了贡献。

（2）美国独立战争是正义、进步的事业；美国独立战争是民族解放运动，同时也是资产阶级革命动运；它摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路，同时也推动了欧美的革命运动。

（3）认识美国南北战争中林肯为美国黑人做出的贡献。

教学重点和难点

教学重点：

美国独立战争的起因、美国诞生的过程。

林肯在南北战争期间的作用。

教学难点：

美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。

南北战争的起因

2

教

学

过

程

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

谈话导入新课：我们已经学习了美国的两次资产阶级导入

新课

革命。分别是哪两次呢？这两次革命对美国历史带来什么性。

样的影响呢？今天我们就对这两次革命进行复习。

生的学习兴趣。

浓厚，有学习的积极注意力，激发学学生对本课学习兴趣

创设问题情境，吸引学生美国独立战争和南北战民地人民要求独立的原因和争的起因

南北战争的原因”

础上，“分析概括英属北美殖一段的内容，在阅读材料的基阅读上册84页和下册10页第学生反应比较积生阅读资料，在极，能分析出美国独立此基础上分析战争爆发的原因和南北战争的原因。

问题，培养学生自学能力和探究问题的能力。

教师引导学美国独立战争和南北战争的过程

帮助学生理清历史线索。

下册11-13页内容之后教师学生能积极讨论。

析问题的能力。

学生阅读上册85-87页、培养学生分美国独立战争和南北战争的意义

争南北战争的意义。

并能快速记忆。

教师指导学生阅读课文，抓住关键词记忆美国独立战学生能通理解关于美国独立战争的意义，学习的方法。

指导学生掌握

3

板

书

设

计

美国的两次资产阶级革命

一、美国独立战争

1、起因

爆发——来克星顿的枪声

建军——组建大陆军

，华盛顿任总司令

建国——《独立宣言》发表。

2、过程

转折——萨拉托加大捷

胜利——英军约克镇投降

独立——

英国承认美国独立。

3、意义

4、美国新政权的巩固

5、华盛顿的贡献

二、美国南北战争

1、起因

导火线---林肯当选为美国总统

爆发---南方军队挑起内战

2、过程 转折---颁布《解放黑人奴隶宣言》

胜利---以北方的胜利而告终

3、意义

4、林肯的贡献

学生学习活动评价设计

对学生这节课的评价用课上评价，课上评价是看上课时能否积极讨论，讨论的结果与老师公布答案是否接近，老师做出正确评价。利用学案的巩固训练，来反馈学生的学习效果。

4

教

学

反

思

上完这一节课下来，虽然讲课之前做了大量的准备，但自己感觉问题挺多的，非常需要反思，以便今后改进。

1、这节课主要复习美国的两次资产阶级革命，主要复习了：战争的原因、战争的经过、战争的性质和意义，教学结构严谨，条理分明。学生能掌握比较等学习方法。

2、教学设计落实比较好，但是还存在一些问题，对于一些理论性的知识不容易理解。我们应该把理论性的知识简单化，让我们明白其中的道理，这样理解起来就简单多了。

3、由于教了几年历史了，对以前的教学设计进行了改进，教学效果还算可以，设计的教学环节落实不错。但由于每年的学生不一样，仍然需要因材施教，不断改进，努力提高自己。

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