做负责任的人第二课时教案是什么类型的资料？

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做负责任的人第二课时教案｜教案在线预览

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关键词：做负责任的人第二课时教案

正文

<<做负责任的人>>教学设计

教学目标

1.有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任)以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任，对履行社会责任却不言代价与回报的人心怀感激之情，并努力向他们学习做一个负责任的人。

2.通过对责任与代价和回报关系的探讨，提高辩证思维能力；能够对承担责任的代价与回报做出正确的评估，提高价值判断和选择能力。

3.理解承担责任可能需要付出一定的代价，也会获得一定的回报；懂得有些责任即使不是自愿选择的也应尽力承担好。

教学重点及难点

教学重点：承担责任的代价与回报，增强学生履行责任的能力，能够勇于承担责任。

教学难点：不言代价与回报。

教学过程

导入新课

诗歌导入：《春夜喜雨》。

“随风潜入夜，润物细无声”我们的生活和学习，正是一个春风化雨、润物无声的过程，也正是在这种感悟中，我们拥有了人生的美德：责任。

新课讲授

第一目：故事中品责任

1.呈现第四届江苏省美德少年匡婧楠的事迹。

设问：匡同学身上有哪些优秀的品质值得我们学习？

总结：匡同学自尊自立，对自己、对他人、对社会具有高度的责任感，值得我们学习。

2.出示两难情境问题

匡婧楠的事例感染了王同学，她希望能和匡同学一样，参加志愿者服务活动，但她又纠结了：“志愿者活动较多，也需要付出很多，这会不会耽误学习？”

设问：请你帮助她作出合理的选择并说明理由。

总结:承担责任会付出代价但也伴随着获得回报的权利，要学会正确评估承担责任的代价与回报，作出合理的选择，并对自己的选择负责。

第二目：榜样中明责任

1.评选“班级责任之星”

匡婧楠自觉承担责任的品质值得我们学习，她说道：“在大家身边，自觉承担对自己、对他人、对社会责任的同学，还有很多。让我们用一双发现美的眼睛，来找寻班级责任之星吧！”

总结：“责任之星”都有以下共同点：他们自觉承担应尽的责任，哪怕有些事情不是他们自愿选择的，却从不抱怨、不懈怠，而是尽心尽力地完成。

2.采访“班级责任之星”

我承担，我收获。

总结：在承担责任过程中感受到了快乐和成长。

3.播放视频：《时代楷模南仁东》

匡婧楠：“我们身边的责任之星可真多啊，他们以实际行动诠释着责任的意义。其实不仅如此，在我们周围，还有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。时代楷模南仁东爷爷就是其中一位。”

设问：南仁东在圆梦过程中都承担着哪些责任？

在南仁东22年的坚守里，付出怎样的代价，获得了怎样的回报？

总结：南仁东不仅承担了对自己的责任，更是自觉承担了对他人、对社会、对国家乃至对人类的责任，并且不计代价和回报。也正是因为有千千万万个南仁东这样无私奉献、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。这种高度的社会责任感让我们敬仰和感动。

第三目：差距中行责任

南仁东等时代楷模造福社会、国家且不求回报的这份责任、这份情感、无不让人景仰和感动。那作为有志气、有梦想的我们，明天也将承担起更多的责任。你们做好准备了吗？

完成“责任卡”

家庭、学校、社会

我已经做到：

我还没有做到：

我今后要做到：

总结：增强履行责任的能力。

课堂小结

中国特色社会主义进入了新时代，新时代呼唤青少年主动担当历史使命。我们应该培养

责任意识，增强责任能力，始终责任放心中，用双手托起责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。

板书设计：

做负责任的人

承担责任

不言回报

资料摘要

做负责任的人第二课时教案

做负责任的人第二课时教案

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文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：做负责任的人第二课时教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？