资料摘要
教学内容排球的游戏活动和准备姿势和移动学习阶段水平四1、学生能了解排球运动的起源，知道准备姿势和移动的作用和方法。教学目标2、对排球运动有很高的兴趣，积极投入练习。教学流程组织教学方式学习领域运动技能、身体健康学习要求负荷1、指定集合地点，检查着装，接受学生体委报告。常规2、宣布本课内容和教学目（2
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3．排球优秀教案设计
未知
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关键词：3．排球优秀教案设计
正文
教学内容
排球的游戏活动和准备姿势和移动
学习阶段
水平四
1、
学生能了解排球运动的起源，知道准备姿势和移动的作用和方法。
教学目标
2、
对排球运动有很高的兴趣，积极投入练习。
教学流程
组
织
教
学
方
式
学习领域
运动技能、身体健康
学习要求
负荷
1、
指定集合地点，检查着装，接受学生体委报告。
常规
2、宣布本课内容和教学目（2’）
标。
3、指导学生进行准备活动。
继续进行韵律操的练习，要准备活动
求学生对动作熟练掌握。
1、按指定地点集合整队，体委整队，报告人
数，向教师汇报。
2、注意听讲，记住学习目标，自我分组定位。
能按音乐的节奏进行练习，并能较熟练的完成动作。
1、学生积极回答问题，并有积极尝试的念头
小
排球游戏
1、
提问：
你在观看排球比赛时有没导有注意到队员们常用的传学
接球方法有哪些？你想试一下吗？
2、
自垫球比赛。
自规则：连续向上垫，允许球垫落地反弹后再垫。
练习
3、
两人一组对垫比赛。
规则同上
小
2、比一比看谁垫得多
20次左
右
对垫比赛
3、比一比看哪一组垫得多。
20次左
右
1、讲解准备姿势及移动的准作用并示范：
备准备姿势的作用：准备姿势姿导的作用是为了及时地移动势学
和完成击球动作。
及移动的作用：是为了接近移球。调整人与球的关系，便动
于完成击球动动作。
1、学生认真听讲解，对教师的示范有尝试的欲望。
▲
小
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关于本教案的常见问题
Q：3．排球优秀教案设计是什么类型的资料？
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Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《3．排球》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。