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2．篮球ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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关键词：2．篮球ppt配用优秀教学设计

正文

篮球行进间传接球上篮练习--教学设计

教师：陈新洪班级：九年级（10）班人数：20人 2019/5/15下午第2节

一、指导思想

本课依据体育新课程“健康第一”的指导思想，以学生身心发展为出发点，重视学生的主体地位，发挥教师的主导作用。通过篮球行进间传接球上篮的学习与练习，发展学生对篮球传球、及上篮的熟练程度及双手的协调配合，同时采用有效的教学方法与有趣的学习方法、组织形式调动学生练习的积极性，让学生在玩中学，学中玩，最终培养学生对篮球的兴趣和爱好。

二、学情分析

九年级学生具备一定的身体素质，他们对篮球的传接球及篮球的上篮的技术动作有一定的了解，对学习篮球的欲望非常强，有很强的吸引力和表现欲，上篮球课是广大中学生比较喜欢的体育项目之一。但在一个班中大部分学生篮球传接球上篮的技术水平还比较薄弱，传球姿势不正确，动作技术不熟，节奏不合理，整个动作节奏不够连贯，好坏水平参差不齐。针对这一现象，本课采用条件练习法与重复练习法来帮助学生学习提高技术动作。

三、教材分析

篮球传接球上篮是初中《体育与健康》课篮球教学的主要内容，篮球传接球上篮是篮球比赛中一项很重要的基本配合练习之一。发展学生的行进间运球的速度、提高学生传接球的熟练程度对提高篮球实战水平有着重要的意义。通过篮球行进间传球跑篮的学习与练习，不仅可以提高学生对篮球的兴趣，还可以发展学生的协调能力以及机体无氧代谢能力，可以培养学生勇往直前、奋发向上、努力拼搏的精神。本单元共2次课，本次为第二次课。

四、教学重难点

教学重点：篮球行进间传球的技术动作

教学难点：传球后协调配合的完整跑篮

五、教学目标

1、认知目标：使学生初步了解篮球传接球的动作要领，建立动作概念，了解手指手腕的协调配合对篮球行进间传接球的作用。

2、技能目标：使学生初步掌握篮球行进间跑篮的技术动作，并有80%学生篮球行进间跑篮时在教师的指导下，动作技术正确，幅度基本到位；30%学生在篮球行进间跑篮中运用正确的技术动作完成练习。

3、情感目标：同伴之间发现问题能互相帮助与指正；达到教师或自己要求时，有成功的喜悦感。

六、教学过程设计及意图

（一）开始热身部分：（10分钟）

采用学生运球慢跑热身，然后再进行简单的球性练习，在运练习中提高学生的球性，充分调动学生活动的积极性与学习兴趣，同时让学生尽快从静止进入运动状态，为完成课堂教学目标奠定基础。

（二）学习提高部分：（30分钟）

1、导入：采用教师示范讲解，对篮球行传接球的技术动作进行阐述，对比分析正确及错误等现象，归纳总结同学们在篮球行进间传球存在的问题对上篮的影响，进而导入本堂课的内容与重难点。

2、一对一传接球练习：一对一按老师的要求分成俩组，通过教师的讲解示范，采用胸前传接球及击地传接球的练习形式，让学生体会传接球的动作要领，让学生更好地将技术动作运用到实践中去

3、篮球行进间跑篮辅助练习：由于学生对传接球的路线顺序规则等还不是很清楚，所以本课采用条件练习法，把篮球场划成俩半让学生进行徒手传接球上篮的辅助练习，进而帮助学生体会在运球中的高度与速度，培养学生传接球上篮的完整性。

4、一对一行进间传接球上篮练习：二人一组，自由组合，进行传接球跑篮练习，先跑最底端的篮然后跑回来上起点的篮，胸前传接球和击地传接球依次进行。通过此练习提高学生的传接球上篮的协调能力。

5、课课练--摸路障比赛：在教学中利用学生快速反应能力来进行摸路障比赛，来提高学生快速反应能力及协调性。本课给学生限定一定的难度，增加本节课的趣味性，同时帮助学生更好地发展快速反应能力及篮球的瞬间的爆发力，进一步体会篮球运动的动作魅力。

（三）整理恢复部分（5分钟）：教师带领学生做拍打练习，让学生身心得到充分的放松。

七、教学效果预计：

1、预计有80%学生在教师的指导下，做出正确的行进间运球动作；30%学生在行进中运用正确的动作完成练习。

2、预计本课学生的运动强度为中等，最高心率120次/分左右；平均心率80次/分左右；练习密度为40%左右。

八、教学中可能出现的问题及措施

1、学生经过专门性练习后，仍然出现传接球的错误动作，应用口头强调运球的正确动作，并在练习过程中提醒学生改正动作。

2、篮球行进间传接球上篮时，容易发生丢球或碰到对方的现象，一旦出现，教师要根据具体的情况来处理，如无大碍，学生应捡起球继续完成比赛。

3、在每个练习、游戏前，都必须加强学生的安全教育工作，把问题及时处理清楚。

九、场地器材：篮球场，20个篮球，20个路障

篮球行进间传接球上篮--教学教案

教师：陈新洪班级：九年级（10）班

人数：20人 2019/5/15 下午第2节

教学重点：篮球行进间传球的技术动作

教材内容

篮球行进间传接球上篮

教学难点：传球后协调配合的完整跑篮

1、认知目标：使学生初步了解篮球行进间传接球的动作要领，建立动作概念，了解手指手腕的协调配合对篮球进间传接球的作用。

教

学

目

标

2、技能目标：使学生初步掌握篮球行进间传接球上篮的技术动作，并有80%学生篮球行进间传接球上篮时在教师的指导下，动作技术正确，幅度基本到位；30%学生在篮球行进间传接球上篮中运用正确的技术动作完成练习。

3、情感目标：同伴之间发现问题能互相帮助与指正；达到教师或自己要求时，有成功的喜悦感。

课的

结构

开

始

热

身

部

分

教学活动方式与组织措施

教学内容

教师指导与学生活动

一、课堂常规：

1、整队集合、点名。

2、师生问好。

3、检查服装。

4、宣布教学内容与目标。

5、强调安全问题。

6、激发学生兴趣，提高注意力。

7、安排见习生。

二、热身活动

1、运球慢跑练习

方法：学生沿着篮球场运球慢跑5圈，在跑动过程中大家自由运球、保持好间距，起到很好的热身效果。

2、篮球球性练习

第一节：双手拨球练习

第二节：篮球绕头练习

第三节：篮球绕腰练习

第四节：篮球绕脚练习

1、体委集合整队，检查人数，汇报老师。教师接受报告，了解学生情况。

2、师生相互问好。

3、教师检查服装，宣布教学内容与目标，强调安全，激发学生兴趣，安排见习生。

4、学生情绪高涨、注意力集中。

1、教师讲解练习方法。

2学生认真听讲，积极参与，情绪高昂。

组织措施

组织队形1：

×××××××××

要求：快、静、齐

组织队形2：

次数时间

约

10 分

钟

学

习

提

高

部

分

第五节：三环绕练习

第六节：8字形绕球练习

第七节：左右手单手运球练习

第八节：左右手交替运球练习

第九节：设定条件左右手交替运球练习

一、学习篮球传接运球的动作

①双手持球方法:两手手指自然分开，拇指相对“八字”形，用指根以上部位握球的两侧后下方，掌心空出，两臂屈肘，自然下垂。置球于胸腹之间。

②传球动作方法：后脚蹬地发力，身体重心前移，两臂前伸，两手腕随之旋内，用食、中指拨球，将球传出，球出手后，两手心向下，略向外翻。

③接球动作方法：两眼注视来球，两臂迎球伸出，双手手指自然分开，拇指相对成八字形，其它手指向前上方伸出，两手成一个半圆形。当手指触球时，双手将球握住，两臂顺势屈肘后引缓冲来球力量，两手持球于胸腹之间，成基本站立姿势。

（一）、导入：

1、教师进行传接球的讲解。

2、分析动作对行进间运球上篮的影响。

3、教师与学生进行示范

（二）、篮球胸前传球练习

1、手指手腕要柔和

3、教师带领学生练习。

4、学生在教师口令提示下练习。

5、学生充分热身。

1、师生对比动作，找出重难点。

2、教师引导学生观察分析行进间运球的动作要领。

3、教师讲解示范练习

4、学生认真观察，积极思考，踊跃回答。

5、学生认真听讲，注意观察。

6、教师组织学生分组练习。

7、教师巡视，及时纠正错误动作。

8、学生针对点评，改进练习。

1、教师讲解篮球行进间运球的练习方法、规则与安全事项并示范动作。

2、学生积极参与，注意行进间运球的动作方法。

3、同伴监督，互相鼓励，体验成功喜悦。

组织队形3：

要求：认真听讲、动作到位

组织队形4：

要求：上课认真听讲，注意动作的技术特点。

约

30 分

钟

恢

复

整

理

部

分

2、尽量要传直线

（三）

篮球击地传球练习

（四）、行进间传接球上篮辅助练习

方法：通过教师的讲解示范，采用分组的练习形式，让学生徒手体会行进间传接球跑篮的动作，让学生更好地将技术动作运用到实际中去。

二、行进间传接球跑篮练习、：将学生分成两排，一排2人，依次在端线后排好做好准备，当听到教师的口令后俩组同学进行行进间传接球跑篮练习，然后绕回然后下位同学进行，以此类推。

三、摸路障比赛：在教学中利用学生快速反应能力来进行摸路障比赛，来提高学生快速反应能力及协调性。本课给学生限定一定的难度，增加本节课的趣味性，同时帮助学生更好地发展快速反应能力及篮球的瞬间的爆发力，进一步体会篮球运动的动作魅力

一、整理放松

1、上肢放松练习

2、下肢放松练习

二、结束

1、整队集合。

2、师生总结。

3、收拾器材。

平均心率：120次/分左右

最高心率：140次/分左右

练习密度：35%—40%

1、教师讲解练习的方法和规则，强调练习时的安全。

2、学生积极参与，情绪高涨。

3、同伴合作，互相鼓励，体验成功喜悦。

4、练习小结。

1、先进行胸前传球上篮练习

2、击地传球上篮练习

3、两者结合上篮练习

4、每组练习3趟

1、教师指导学生进行放松练习。

2、学生积极调整，放松身心。

3、师生互动，教师引导学生思考本次课的内容，技术动作要点，并评价学生的表现。

4、指导学生收拾器材。

5、师生再见。

组织队形5：

要求：注意安全

组织队形6：

约

5 分

钟

预

计

运

动

负

荷

场地器材

课

后

反

思

田径场，4个起跑器，6个标志杆

资料摘要

2．篮球ppt配用优秀教学设计