在社会中成长教学教案设计

《在社会中成长》教学设计

知识与

养自己的亲社会行为2.养成亲社会的习惯；了解社会，关注社会发展变化，技能

[来源:学科网]1.知道人的成长离不开社会；掌握亲社会行为的重要性，能够自觉培

投身社会实践.来源学科网教学过程与

明每个人都生活在社会中，同时也了解到社会中存在着不同的群体，每个目标

方法

人都生活在一定的群体中。 通过分析社会为人类生存、发展提供了丰富的物质和精神产品，说情感态度与价值观

教学重点难点

教学

重点

教学

难点

树立“谦让”“分享”“助人”“合作”“同情”“安慰”等亲社会行为的意识；培养亲近社会、服务社会、奉

献社会的自觉性.

个人成长离不开社会；如何养成亲社会的行为.

在人际交往中养成亲社会的行为.

教学媒体选择分析表

知识点

导入

讲解

观看

理解

学习目标

过程与方法

过程与方法

过程与方法

情感态度价值观

媒体类型

图片文字

图片文字

图片文字

图片

教学

作用

B

G

J

A

使用

所得结方式

论

E

F

E

I

建立表象

帮助理解

帮助理解

升华感情

占用

时间

2分钟

8分钟

2分钟

2分钟

媒体来源

下载

下载

下载

下载

①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。

②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他

师生活动

设计意图

教

学

过

程

设

计

教学活动过程：

一、情景预设

导入提高（1）导入新课:用“印度狼孩”故事导入。我们生活在社会中，我们要关心社会发展。“读万卷书，行万里路”，走进社会，看看外学习兴趣。

面的世界，在行走的课堂中成长，在社会中成长今天这节课让我们

一起更深的了解《在社会中成长》。

（2）展示课题及学习目标：

明确目

本节课的学习目标是：(展示学习目标、学生朗读) 1、知道人的生存和发展离不开社会，人的成长是不断社会化的标，学习有方向。

过程。

2、理解亲社会行为的表现和意义，能够自觉养成亲社会的行为，

融入社会，奉献社会。

任务驱二、展示自学指导：学习目标的实现离不开大家认真、细致的自学。

动，带着任务1、为什么说个人的成长离不开社会？

思考学习，加2、什么是亲社会行为？其表现有哪些？

深对课本的理3、亲社会行为有什么意义？

解。

4、怎样养成亲社会行为？

三、检查自学情况与课堂交流。

学生进行紧张的自学，教师进行巡视。

检查学习一、新课导入: 情况，

第一次自学，自学指导1：

请大家仔细阅读课本P7页，完成下面的目标思考题：

1.什么是社会化？

2.社会化的意义？（个人的成长与社会的关系？）

学习在社会课堂中成长（师生研讨案例，互动学习）

1.出示“狼孩”的故事

（1）我们的成长环境与卡玛拉有何不同？

（2）你觉得卡玛拉是真正意义上的人吗？

她仅仅是生理特征上具有人类特征的一个生物人。

2.社会化——概念解析

社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过

程。

3、结合图片，想一想，我们是如何成为一名合格的社会成员的？

师生之

条件：父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱

内容：知识不断丰富、能力不断提高、规则意识增强、价值观念间、同学之间合作交流，巩养成

固知识。探讨4、人能否脱离社会正常生活呢? （1）在全球化时代，宅男宅女们有没有脱离社会呢？你能说说问题，探索知识。

宅男宅女们哪些方面没有离开社会吗？

（2）仔细观察你一天的生活，想一想，你使用了哪些物品，或

精神上有何收获？它们是如何产生的？

结论： 每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，我们离不

开社会。

5.知识总结：个人成长与社会的关系？

四、学习“养成亲社会行为”

1.什么是亲社会行为？为什么要养成亲社会行为？怎样养成亲社会行为？

2. 2017年1月7日，“爱心上海”青少年圆梦公益行动启动，40余家青年社会组织、志愿者团队代表，80名受资助青少年代表参加了启动仪式。“爱心上海”青少年圆梦公益行动是上海共青团服务青少年的一项品牌活动，旨在发挥各级团组织及各类青年社会组织、志愿者团队作用，整合多方资源，引领青少年服务社会、传递爱心。

上述材料说明了什么？ 青少年处于走向社会的关键时期，我们应树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

3.看的图片，思考，这些行为是什么行为？你怎么理解？

亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。

亲社会行为有哪些具体表现？①谦让、分享、帮助他人；②关心社会发展；③参加公益活动，例如：义务劳动、志愿服务、爱心捐助等。

4.说一说：我们能参加哪些社会实践活动？

由这些活动，你总结一下为什么要养成亲社会行为？

① 青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

5. 结合图片和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为？

①

我们应该树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会奉献社会。②

我们要积极投身于社会实践。③要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。

四、课内小结：学生谈收获。

通过本节课的学习，我们知道了人的成长是不断社会化的过程，人的价值观也在发生着改变。为了更好地适应社会，我们要养成亲社会行为，从而实现自己的人生价值。

五、当堂检测：（见课件）

六、课后作业：见练习册见新学案p4---5页1---9题第10题选做。

当堂训练，巩固知识。

课后作业，进一步巩固知识