夯实法治基石优质课教案

第二单元

民主与法治

第四课

建设法治中国

第一课时

夯实法治基础

一、教学目标：

知识与能力：

知道法治的意义,了解法治的要求,理解依法治国基本方略,明确建设法治中国的目标和要求。

过程与方法：

增强在日常生活中自觉学法、守法、护法的能力

情惑、态度与价值观：

认识法治对人们生活和国家长治久安的重要作用,成为法治的崇尚者、遵守者和择卫者。

二、教学重难点：

重点：法治的意义；良法之治

难点：如何建设法治中国

三、教学方法：多媒体教学法、讲授法、小组合作学习

四、教学过程：

（一）导入新课

交通井然有序

行政服务中心一站式服务

食品安全监督

法庭审判

认真观察以上图：

思考:想想:这些生活场景背后有哪默默付出的公职人员? (2)在这些公职人员辛勤付出的背后,究竟是什么保证社会生活安全、有序

学生讨论回答：

教师点:(1)交警、行政机关工作人员、卫生监督部门工作人员、法院工作人员等

(2)法治保证社会生活安全、有序。

(设计意图:让学生通过观察情境图片,找出保证社会生活安全、有序的国家公职人员,从而顺利进入新课的学习。) （二）、讲授新课：

一、选择法治道路

活动一:理论分析

法律是治国之重器,法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。全面推进依法治国,是解决

党和国家事业发展面临的一系列重大问题,解放和增强社会活力、促进社会公平正义、维护社会和谐稳定、确保党和国家长治久安的根本要求。要推动我国经济社会持续健康发展,不断开拓中国特色社会主义事业更加广阔的发展前景,就必须全面推进社会主义法治国家建设, 从法治上为解决这些问题提供制度化方案。

思考:法治意味着什么?它有什么重要意义? 学生讨论交流

教师归纳:法治,意味着依法治理。法治能够为人们提供良好的生活秩序,让人们能够建立起基本、稳定、持续的生活预期,保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由,使人们

安全、有尊严地生活。

(设计意图:让学生通过分析理论,了解法治的重要意义,) 活动二:法律探究

我国十分重视未成年人保护,制定并颁布了多部保护未成年人权益的法律。以下列举了一些法律条文,供大家学习《中华人民共和国未成年人保护法》规定:禁止对未成年人实家庭基力,禁止虐待、遗弃未成年人,禁止湖婴和其他残害婴儿的行为,不得歧视女性未成年人或者有残疾的来成年人。

《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定:未成年人的父母或者其他监护人,不得让不满十六周岁的来成年人脱离监护单独居住。

《中华人民共和国义务教育法》规定:实施义务教育,不收学费、杂费。

《中华人民共和国反家庭暴力法》规定:公安机关接到家庭暴力报案后应当及时出警,制止家庭暴力,按照有关规定调查取证,协助受害人就医、鉴定伤情。

思考:结合这些法律规定,说说怎样才能实现法治？

学生讨论交流

教师归纳:(1)法治要求实行良法之治。良法反映最广大人民群众的意志和利益,反映社会发展的规律,维护公民的基本权利,符合公平正义要求,促进人与社会的共同发展。(2)有法律制度不等于就有法治,法治还要求实行善治。法治建立在民主政治基础上,通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利实现公共利益的最大化。

(设计意图:让学生通过分析相关法律规定,明确实现法治不仅要实行良法之治,还要实行善治。) 活动三:拓展分析

法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。作为治国之重器,只有让法治成为一种国家信仰,才能为法治中国提供最坚强的支撑,为社会繁荣发展、国家长治久安带来强大持久的动

力。对此,******指出:“全面推进依法治国,是着眼于实现中华民族伟大复兴中国梦、实现党和国家长治久安的长远考虑。对全面推进依法治国作出部署,既是立足于解决我国改革

发展稳定中的矛盾和问题的现实考量,也是着眼于长远的战略谋划。”

思考:你从中发现法治对国家发展有什么重要作用? 学生讨论交流：

教师归纳:法治是现代政治文明的核心,是发展市场经济实现强国富民的基本保障,是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式,走法治道路是实现中华民族伟大复兴

的必然选择。

二、描绘法治蓝图

活动四:新闻感悟

改革开放以来,我们党一贯高度重视法治。回望来路,依法治国的轨迹清晰可见:党的十五大确立依法治国基本方略;十六大提出坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一;十七大提出全面落实依法治国基本方略、加快建设社会主义法治国家;十八大报告深刻阐释了全面推进依法治国重要思想;作为中共党史上第一次专门研究法治建设的中央全会,十八届四中全

会描绘出全面依法治国的蓝图。

思考:结合新闻,简要说明中国法治建设的进程。

学生讨论交流：

教师点拨:长期以来,特别是党的十一届三中全会以来,我国高度重视法治建设。党的十五大把依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方略,积极推进社会主义法治建设。党的十八届四中全会对中国法治建设作出新的战略部署,绘就了中国法治新蓝图

(设计意图:让学生通过阅读新闻,明确我国法治建设的进程。) 活动五:材料分析

目前,我国共制定法律250多部、行政法规700多部、地方性法规9000多部、行政规章11000多部,以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系已经形成,但还需要适应全面深化改革和

全面依法治国的要求进一步完善。要紧紧抓住提高立法质量这个关键和提高立法效率这个短板,坚持立改废释并举,增强法律法规的及时性、系统性、针对性、有效性,提高法律法规的可执行性、可操作性。法律的生命力在于实施,法律的权威也在于实施。法律的有效实施,是全面依法治国的重点和难点。建立高效的法治实施体系,首先要坚持依宪治国、依宪执政,加强宪法实施,坚决纠正一切违反宪法的行为。要加快完善执法、司法守法等方面的体制机制,坚持严格执法、公正司法、全民守法,维护法律的尊严和权威,确保法律全面有效实施。要以规范和约束公权力为重点,建立严密的法治监督体系,增强监督合力,强化监督责任,提高监督实

效,真正把权力关进制度的笼子。要通过加强党对全面依法治国的领导、强化法治机构和法治队伍建治设等建立有力的法治保障体系,治国必先治党,治党务必从严党内法规既是全面从严治党的重要依据,也是全面依法治国的有力保障。要坚持依法治国与制度治党、依规治党统筹推进体制建设,完善党内法规制定体制机制,注重党内法规同国家法律最坚的衔接和协调,加快形成内容科学、程序严密、配套完备、运行有动效的党内法规体系。

实思考;阅读材料,感受法治中国的脉搏,说说建设法治中国目标和要求

学生讨论交流：

教师点拨:(1)目标:建设法治中国,要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护,使每一部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都体现公平正义,使每一位公民都成为法治经、的忠实崇尚者,自觉遵守者和坚定捍卫者。

(2)要求:要坚持依法治国与制度治党、依规治党统筹推选体建设,完善党内法规制定体制机制,注重党内法规同国家法准的衔接和协调,加快形成内容科学、程序严密、配套完备、运行有

效的党内法规体系。

思考:阅读材料,感受法治中国的脉搏,说说建设法治中国的目标和要求。

学生讨论交流。

教师点拨:(1)目标:建设法治中国,要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护,使每一部法律法规都得到严格执行使每一个司法案件都体现公平正义,使每一位公民都成为法治

的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。(2)要求:坚定不移地走中国特色社会主义法治道路,必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。

(设计意图:让学生通过分析材料,明确建设法治中国的目标和要求。) （三）、课堂小结

本节课重点讲述了法治的意义和要求、我国法治建设的进程，建设法治中国的目标和要求,旨在让学生明确走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择,因此,我们要努力成为法治中国忠实实崇尚者,自觉遵守者和坚定捍卫者,积极推进社会主义法治建设。

（四）、课堂练习：

1、要想实现法治，就应该( B

)

①实行良法之治，法律必须反映最广大人民群众的意志和利益

②赋予公民更多的参与公共生活的机会和权利

③人民直接管理国家事务

④人人养成遵守宪法和法律、依法办事的习惯

A．

①②③

B．

①②④

C．

①③④

D．

②③④

2、追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。法治要求( B ) ①实行良法之治 ②实行人治

③实行善治

④实行无为而治

A.①② B.①③ C.②④ D.①④

3、2017年10月18日，******在党的十九大报告中明确指出，我国全面推进依法治国的总目标是( B

) A.崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威B.建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家C.建立科学完备的法律体系D.保证人民行使当家作主的权利,维护人民当家作主的地位

4、下列关于依法治国的说法,不正确的是（C ）

A．

依法治国是党领导人民治理国家的基本方略B．

依法治国是依照宪法和法律的规定管理国家C．

依法治国是司法机关的事,与我们学生无关D．

依法治国是建设社会主义现代化国家,实现国家长治久安的要求

（五）、板书设计

第一课时

夯实法治基础

一、选择法治道路

1、法治

2、良法之治

3、善治

4、法治是现代政治文明的核心

二、描绘法治蓝图

1、改革开放以来我国法治建设进程

2、法治中国要求全面依法治国

3、法治治国要求严格执法

（六）、教学反思