创新改变生活优质课一等奖

第二课《创新驱动发展》第

一

框

题

“创新改变生活”

第2课时

“创新引擎”

授课人：

海东兴

授课时间：

2018年9 月

17

日

（第

4

周

星期

一

）

教学目标：知识目标：全面认识创新对国家的重要性；理解实施创新驱动发展战略的现实意义。

能力目标：通过感受创新，提高对创新的认识，提高创新能力，尽自己的力量推动创新发展。

情感、态度、价值观目标：热爱创新，自觉投身到创新实践之中。

教学重点：创新对国家的重要性。

教学难点：认识到创新驱动发展的重要性思想，树立创新意识。

教学方法: 情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法

教

学

过

程

教学内容与师生活动（教学环节、设计意图）

一、温故而知新

提问复习

创新对我们个人生活有什么重要意义？

二、创设情境，导入新课

利用”十九大印象”《创新驱动点燃发展新引擎》的宣传片导入新课。

三、明确目标读一读（自学指导，自主探究）

学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行引导强调。

（一）、填空：

（1）回顾人类文明史，

始终贯穿其间。蒸汽机改良，电力的应用，计算机的出现等说明：创新是推动

向前发展的重要力量。

（2）

呼唤创新。在当今全球新一轮科技和产业革命兴起中，

已经成为世界主要国家发展战略的重心。唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。

（3）

是国家命运所系。

是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。

（4）我国改革开放进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤

的时代精神。

（二）、问答：1、我国为什么要实施创新驱动发展战略（创新对国家的重要意义是什么）？

2.如何激活创新引擎（国家和个人的措施）？

四、疑难问题议一议（分组讨论，合作探究）学生先讨论，后展示。

1、改革与创新的关系是什么？

2、阅读教材第18页“探究与分享”。

思考：深圳是一座因改革而生、因创新而兴的城市。从深圳的发展中你得到什么启示？

我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。改革创新推动中国走向富强。(2)国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。中国正走在通往强国富民的创新路上。

3.课堂延伸:

(1)在这个时代，我们自己应该怎么做才能跟上时代发展的步伐？

我们个人要适应时代发展必须树立创新意识，培养创新能力。

(2)人工智能在带给我们便利的同时，还会带来哪些挑战和问题？

五、不同观点

辩一辩

人工智能是否会超越人类？

六、小结新课说一说（总结梳理，拓展延伸）

七、课堂练习想一想（当堂训练，反馈巩固）

1 ．2016年，中国提出到2050年建成世界科技创新强国。2013年德国提出“工业4.0”战略；2014年，印度提出把印度制造变成新的“全球制造中心”，2016年韩国提出九大国家战略项目。材料表明：

A、创新成为世界主要国家发展战略的重心

B、我国科技创新世界排名第一，韩国第三

C、我国经济发展依靠许多外国的科学技术

D、创新发展成为中华民族复兴的国运所系

2.右边漫画说明：（

）

A.创新已经成为世界主要国家发展战略的重心

B.创新是推动我国经济发展的第一动力

C.回顾人类文明史，创新始终贯穿其间

D.改革创新的推动中国趋向富强

3.当前,全球新一轮科技和产业革命正在孕育兴起,我们要想在激烈的国际竞争中取得战略主动地位,必须（

）

①实施创新驱动发展战略

②让创新引领我国经济发展新常态

③推进以科技创新为核心的全面创新

④弘扬改革创新的时代精神

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.①②③④

课后作业

写一写

1、我国为什么要实施创新驱动发展战略（创新对国家的重要意义是什么）？

（1）创新是推动人类社会向前发展的重要力量 P17②

（2）时代发展呼唤创新 P17③

（3）创新发展是中华民族复兴的国运所系 P18①

（4）改革开放呼唤时代精神 P18②

板书设计

（二）创新引擎

1、创新对国家的重要意义

2、如何激活创新引擎

课后反思