天下兴亡 匹夫有责教案板书设计

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新授课

闫靖

4.10.2天下兴亡

匹夫有责

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1课时

道法组

授课教师

授课时间

学习探究案

【学习目标】

1.明确历史的发展、国家的成就是人民用劳动创造的，懂得劳动者值得我们尊敬和学习。（重点）

2.懂得发扬实干精神才能创造新的辉煌，明确青少年要担负起历史重任。（难点）

【探究目标】

导入：播放视频，劳动者用双手创造美好未来。

一、自主探究（用红笔勾画出学习疑点）

1.

劳动的意义是什么？

2.

我们为什么要尊敬和学习劳动者？

3.

为什么说实干创造未来?

4.

青少年如何用实干创造未来？

5.

"三百六十行，行行出状元”，启示我们应树立职业平等观。

以上说法正确吗?请说明理由。

二、合作交流

分小组进行交流，找出疑点。

三、成果展示

以小组为单位，展示交流成果，其他小组补充评价。

四、精讲点评

根据学生展示情况进行点评，精讲点拨。

教师二次备课

课标教材分析

本框主要是帮助学生认识劳动的价值和意义，明确劳动创造了今天的辉煌，今天我们取得的成就是本个人奋斗的结果，劳动者值得我们尊敬和学习。青少年要发扬实干精神，承担历史重任。

课标对应：了解不同劳动和职业的特点及其独特价值。

学情分析

有些学生很少接触到真实的劳动，对劳动的意义、价值认识不足；有的学生缺乏实干精神，不能脚踏实地、埋头苦干。

教师精讲

检测提升案

教师二次备课

【达标检测】

限时训练，随堂完成

检测提升答案

（1）劳动最光荣;1.马克思说:“任何一个民族,如果停止劳动,不用说一年,4.;劳动就是几个星期,也要灭亡。”马克思的这句话说明( D )

劳动成就今天

是财富的源泉;劳动①劳动创造财富的源泉

②国家的发展离不开人民的辛是幸福的源泉等。

（2）①有利于在勤劳动、创造性劳动

③劳动创造世界

④劳动成就今天美好全社会树立劳动光生活

荣的意识,增强人们A.①③④

B.①②④ C.①②③

D.①②③④

尊重劳动、热爱劳2.******指出,劳动是财富的源泉。人世间的美好动、积极参与劳动的②有利于激发梦想,只有通过诚实劳动才能实现;发展中的各种难题,只有通观念。人们发扬埋头苦干过诚实劳动才能破解;生命里的一切辉煌,只有通过诚实劳动和接力奋斗的精神,才能铸就。这启示我们( A ) 助推实现美丽的中国梦。

①尊重劳动,热爱劳动

②积极实践,辛勤劳动

③劳动（3）这种观点是很光荣,但也很辛苦

④劳动是成功的唯一条件

片面的。实现“中国A.①②

B.①③ C.②④ D.③④

制造”到“中国创造”3.教育部数据显示,2017年全国普通高校毕业生预计795的转变,不仅需要大万人,被称为“史上最难就业季”。一方面,很多大学毕业生找量掌握高新科技的脑力劳动者,还需要不到工作,另一方面,一些工作繁重、薪酬较低的工作岗位却少在各行各业里作出人问津。以下对劳动认识正确的是( C ) 突出贡献的体力劳动者。脑力劳动者和①劳动是人们创造美好生活的源泉

②脑力劳动和体力体力劳动者只是分劳动只是分工的不同

③伟大中国梦的实现,需要每个人的埋工的不同,所处的岗头苦干和接力奋斗

④劳动的价值取决于薪酬的高低

位不同,都是为国家和社会作出贡献,都A.

①②④ B.①③④ C.①②③

D.②③④

正4.某中学八年级(1)班同学在观看了“五一”国际劳动节是国家的建设者。是无数劳动者兢兢演出节目后,结合所学有关劳动的知识,决定举办一次活动。请业业、艰苦奋斗、无私奉献,才成就了我你参与并完成下列任务。

们今天的美好生活。

(1)主题拟定:请你为本次活动设计一个主题。

（4）①树立远大(2)我国举办“五一”国际劳动节庆祝活动有什么意义? 的理想,努力学习,(3)有的同学认为,从“中国制造”到“中国创造”只需要掌握科学文化知识,为实现中国梦打下大量掌握高新科技的脑力劳动者,你认为这种观点对吗?为什坚实的基础。②树立么? 埋头苦干和接力奋(4)我的打算:作为新时代的中学生,为把美丽的中国梦变斗的精神。③敢于接过历史的接力棒,努成现实,我们应该怎样做? 力学习,积极探索,

勇做走在时代前列【板书设计】

的学习者、劳动者、奉献者,以执着的信

念、优良的品德、丰

富的知识、过硬的本领,担负起历史重任。

【随堂反思】