2．篮球精品学案

《篮球原地单手肩上投篮》教学设计

一、指导思想

本次课依据《课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，体现以学生发展为本的教学理念，面向全体，为每一位学生提供发展的机会。做到既体现学生的主体地位，又充分发挥教师的主导作用。教学中通过篮球基础技术教学和学生合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的动作协调性，通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习的自信心，以获得成功体验，激发体验兴趣。

二、学情分析

篮球是初中体育的必选项目，希望通过一个学期的篮球教学，大部分学生基本掌握了篮球的简单传、运技术，学生对篮球运动有着浓厚的兴趣。本次授课的班级为八年级的学生，班内有篮球基础的人数不多。单手肩上投篮是篮球运动中最基本的投篮技术之一，它包含了原地的持球、翻腕持球于肩上的动作、蹬伸动作等等。动作不难，但是对于初一同学来说还是有一定的挑战性的。根据我校初一学生的特点，所以选择单手肩上投篮为本次课的教学内容，学生对篮球基本技术的学习应该是比较迫切的，为以后学生学习提高篮球技术打下基础。

三、教学目标

1、技能目标: 通过本节课学生初步了解原地单手肩上投篮技术

2、认知目标: 全班90%的学生在原地单手肩上投篮时有手指拨球身体协调发力的意识，70%学生原地单手肩上投篮时做到手指拨球身体协发力

3、情感目标: 培养学生吃苦耐劳，积极进取的意志品质

四、教学重点和难点

教学重点：双手持球手臂的形态，出手时手臂和肘关节的动作

教学难点：投篮时蹬地、伸臂、屈腕协调柔和用力与手指用力拨球

五、教学实施过程

（一）导入

教师用启发、提问的方式导入本课内容。把自己娴熟的球技展示给学生，从而激发学生的学习兴趣，树立学习目标。

（二）热身活动

教师带领学生慢跑，之后，边示范边提示带领着学生做熟悉球性练习，使学

生身体各部分得到充分活动。

主要内容： 1、双手指尖拨球，强调球与额头齐平，大小臂夹角90°，手指手腕放松。

2、篮球操

3、滚球练习。

（三）学习模仿

教师讲解、示范技术动作要领。带领着学生进行原地徒手练习；单人投篮尝试练习，过渡到双人面对面投篮技术，看教师示范、模仿中体验动作发力顺序。通过模仿、观察、比较，师生纠正，记住原地单手肩上投篮技术要领。进行分层教学，降低对女生的动作要求，扩大投篮的力矩，使女生更容易掌握投篮技术动作和控制投篮的力度

（五）小组合作练习

把学生分成4个小组，每组指定一个小组长，在组长带领下学习、讨论、探究、合作练习。请同学谈学习收获，多角度地鼓励性评价学生，最后让学生展示自己合作学习效果。

（六）创新拓展

1、小组之间投篮比赛

游戏目的：提高学生的动作质量，体会全身协调用力

场地器材：每人一球，

比赛办法：全队为一个大组与其他三组进行比赛，在3分钟内看哪个组进的球最多。在比赛结束后，小组内再选出一名动作最好，投篮命中率最高的同学参加最后的班级总决赛。

2、个人投篮大赛

游戏目的：提高学生的动作，让其余学生观看优秀动作

场地器材：篮筐一个，球4只

规则：（1）采用正确的原地单手肩上投篮技术、在指定的三个位置各投球一个。（2）各组组长观看选手动作及命中率情况。

体育课时计划

班级:八年级 日期:2019.4.23 教师:孙小东

教学

内容

教

学

目

标

教学

重点

课的

部分

原地单手肩上投篮

场地器材

口哨1个、篮球30个

技能目标:

通过本节课学生初步了解原地单手肩上投篮技术

认知目标: 全班90%的学生在原地单手肩上投篮时有手指拨球身体协调发力的意识，70%学生原地单手肩上投篮时做到手指拨球身体协发力

情感目标:

培养学生吃苦耐劳，积极进取的意志品质

双手持球手臂的形态，出手时手臂和肘关节的动作

教学内容

一、上课常规: 1、

体育委员整队报告人数。

2、

提出本节课的教学目标与要求。

3、

安排见习生。

二、准备活动: 1、跟音乐深呼吸

2、原地篮球操

3、行进间篮球操

4、滚球绕场

教师指导

1、教师提前到达场地准备和检查。

2、教师用语言导入本节课的教学内容。

要求：声音洪亮、精神饱满

教师带领学生做,防止运动中的损伤。

要求:口令清晰、声音洪亮。

1、教师示范原地单手肩上投篮技术。徒手——持球

2、讲解、示范完整动作技术

3、组织学生进行练习：

①徒手原地模仿练习

②持球原地投篮模仿练习：两人一组一球，相距4—5米模仿练习

③篮下近距离投篮练习

4、教师巡回指导，教学

投篮时蹬地、伸臂、屈腕协调柔和用力与难点

手指用力拨球

组织与教法

学生活动

1、体育委员整队,向老师报告情况。

2、向老师问好。

要求:快、静、齐

认真跟着老师一起做。

要求:动作规范、认真。

组织与要求

时强间

度

准

备

部

分

组织图示: ★★★★★★★

2 ★★★★★★★

分

小

△

钟

要求:精神抖擞,注意力集中。

组织图示：

★★★★★★★

10 ★★★★★★★

分中

△

钟

要求:动作规范、认真。

基本部分学习原地单手肩上投篮

动作方法：以右手投篮为例，右手五指自然分开，手心空出，由指根以上的部位持球，大拇指与小拇指控制球体，左手扶在球的左侧，右臂屈肘，肘关节自然下垂，置球于右肩前上方，目视篮球。两脚左右或前后开立，两膝微屈，重心落在两脚掌上。投篮时，下肢蹬地发力，右臂向前上方抬肘伸臂，手腕前屈，食、1、观察教师示范，组织图示：

认真听讲解

★

★

2、在教师的口令★

★

下集体模仿投篮★

★

★

练习。观察、听记、模仿。徒手——持球

3、学生自由练习3分钟

4、乐于接受老师指导，改正动作

5、认真听讲教师的点评，结合自己 ★

中

中指用力拨球，通过指端将球柔和地投出。球出手的瞬间，身体随投篮动作向上伸展，脚跟微提起。

纠正错误

5、集合学生，点评纠正错误动作

6、邀请优秀学生示范，并点评

的练习情况思考自己的动作和练习方法，是否正确

6、积极主动展示自己的真实水平，自评互评

25分中

钟

基本部分游戏：投篮比赛学生分

认真讲解游戏规组，在一分钟的时间

则。

内，看谁投进的球最

多。较少的队伍给予

奖励，俯卧撑3个一

分。

学生认真听规则，

并做好比赛的准备。

结

束

部

分

预计

生理

曲线

5

分中

钟

1、整理放松活动。

2、小结。

3、下课常规。

1、老师示范放松练习。

2、小结本次课的优缺点。

3、组织收还器材，宣布下课。

1、跟随老师做放松动作。

2、行下课礼，收还器材。

组织图示：

★★★★★★★

★★★★★★★

3小

△

分钟

预计综合练***均心率

课

后

小

结