3．排球第一课时教学设计

正面双手垫球

泰州市智堡实验学校

杨阿香

一、

指导思想：

《体育与健康》课程标准给我们带来了新的教学理念，同时也给我们带来了对体育课堂教学的改革与发展的全新思考：1.如何以学生为本，激发和调动学生的学习兴趣与热情？2.如何引导和启发的学生的创新意识与思维能力？3.如何设计和创造情境，培养学生与人的沟通与合作的能力？本课的设计力图在这几方面有所探索与提高。

二、

教材简析

初中学生学习排球的基本技术

，可以促进身体的生长发育，本课中采用的练习方法简单、循序渐进，学生容易掌握动作要领且乐于练习，又能培养学生参与排球活动的兴趣。

恢复身心阶段，学生通过创新和想象自编图形，集体图形“众人一心”，启发学生：团结一心、学好知识、练好身体、共同携手、走向未来

三、

教学流程

趣味游戏导入（二）

趣味游戏是导入教学的亮点，培养学生勇敢的精神又能激发学生主动参与欲望，并为本课内容作好充分准备。

体现“平等中的首席”寓教于乐，重点突出，正视个体差异，夯实基础。

展示自我，增强自信，全面发展，发挥骨干作用。

培养学生合作与创新的能力。

神情自然，轻松愉快

基本技能尝试（三）

技能拓展（四）

社会适应（五）

本课小结（六）

教学内容：

排球（正面双手垫球） 身体素质教材（持球十字接力）

认

知：让学生了解排球运动的特点和锻炼的价值，培养学生垫球时的判断能力、分析能力以及应变能力。

教学技

能：使80%的学生正确掌握垫球的基本动作，增强手臂、躯干和腿部的协调性

目标

情

感：培养学生的责任感、协作意识和集体主义精神，养成自觉锻炼的习惯

学业水平

课型

教学程序

水平四

技能学习型

教 法 指 导

重点难点

方法

正确的击球点和正面垫球的姿势

手臂、躯干和腿部的协调用力

启发式

学 生 活 动

组

织

形

式

负荷

一

课堂常规

1、

指定集合地点，检查着装，接受学生体委报告。

2、

同学们好

3、宣布本课内容和教学目标。

1、按指定地点集合整队，体委整队，

报告人数，向教师汇报。

2、老师好

3、注意听讲，记住学习目标，



小

二

导入新课

引导学生回忆2004年中国女排在雅典奥运会上勇夺金牌的过程，要像女排姑娘一样取得好的成绩就必须从基础学起，掌握每一项基本技术。

1、讲解游戏方法 方法：将男女生各分为甲乙2个队，甲队队员站在排球场一端线外，规定时间内穿过封锁区（排球场）跑到另一端线外，乙队队员分散在排球场的两条边线上，控制8个排球，通过滚、抛、传等方法，掷击穿过封锁区的甲队队员，规定时间交换，安全通过人数多者为胜。

2、简单点评

1、

示范球操

2、

口令指挥

认真听讲，了解排球的历史及辉煌成就，对排球运动产生浓厚兴趣。







三

快乐向前冲

1、按游戏规则练习

规则：（1）通过封锁区的时间为30秒。

（2）掷球者以击中对方腰部以下部位有效。

（3）未被击中有效部位到达另一端线为安全通过。

2、认真听讲，以期提高

1、

认真模仿练习

2、

集体练习

中

四

球操

五

熟练球性

1、示范几种熟练球性的方法

2、公正评判，及时点评

1、尝试自创一种或多种熟练球性的方法

2、组间球性大比拼

中

六

正面双手垫球

1、组间巡视，答疑解惑

2、积极评价，表扬先进

3、讲解示范垫球的技术动作

4、提示学生动作要领

要求：练习的时候注意击球的部位，注意强化提肩，抬臂、压手腕动作。

5、教师巡视，纠正个别学生错误动作

要求：学生体会垫球动作的插和蹬送动作

6、提醒学生快速起动和移动，保持好合理的位置进行垫球

7、教师点评

1、观察图片，自主学习垫球的技术动作

2、自推代表展示学习成果

3、对照自身动作，及时纠错

4、两人协助练习。

方法：两人一组，一人持球于腹前，另一人做垫球练习。

5、一抛一垫，两人相距3-4米，每人垫10次互相交换（技术掌握较差的学生）

方法:抛球由到位向不到位变化，垫球由近向远变化。

6、对垫，两人相距3-4米（技术掌握较好的学生）

7、“不让球落地”组间垫球对抗

中

七

抱球十字接力

1、

讲解方法和要求

2、

监督学生完成任务

1、

听清练习的方法和要求，遵循规则

2、

努力完成任务

大

八

拼图游戏

1、

让学生利用球自编图形

要求：协作、创编、征名、评比

2、

表扬鼓励激发兴趣

3、

集体图形“众人一心”，启发学生：团结一心、学好知识、练好身体、共同携手、走向未来

4、点评

1、

自由组合，彰显个性

2、

互相协作，场面宏大

3、

手牵手，心连心

4、

解释含义

九

小结下课

小结本课内容及执行情况，宣布下课师生再见

击掌解散

解

散

器材：

每人一只软式排球、16只标志桶、一根呼啦圈

160140120100806040200051015202530354045运

动

负

荷

预

计

心率

140次∕分左右

密度

40%-45% 达

标

情

况

小

计

80%