建立适当的平面直角坐标系PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

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第2课时建立适当的平面直角坐标系【学习目标】1．学会根据实际情况，建立适当的平面直角坐标系．2．体会同一图形，可以根据不同需要，建立不同的直角坐标系．【学习重点】建立适当的坐标系表示点的位置．【学习难点】建立适当的坐标系．学习行为提示：让学生通过阅读教材后，独立完成“自学互研”的所有内容，并要求做完

资料类型：教学教案文档

所属课文：建立适当的平面直角坐标系

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2019-06-16 18:08:00

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学校：吉安县桐坪中学

建立适当的平面直角坐标系PPT专用课堂实录内容

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2019-06-16 18:08:00

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第2课时

建立适当的平面直角坐标系

【学习目标】

1．学会根据实际情况，建立适当的平面直角坐标系．

2．体会同一图形，可以根据不同需要，建立不同的直角坐标系．

【学习重点】

建立适当的坐标系表示点的位置．

【学习难点】

建立适当的坐标系．

学习行为提示：让学生通过阅读教材后，独立完成“自学互研”的所有内容，并要求做完了的小组长督促组员迅速完成．

学习行为提示：教会学生看书，独学时对于书中的问题一定要认真探究，书写答案．

教会学生落实重点．

说明：经历运用所学的知识，寻找实际背景的过程，使学生体验到数学是解决实际问题和进行交流的重要工具．在现实生活中有着广泛的应用．

学习行为提示：教会学生怎么交流．先对学，再群学．充分在小组内展示自己，分析答案，提出疑惑，共同解决(可按结对子学—帮扶学—组内群学来开展)．在群学后期教师可有意安排每组展示问题，并给学生板书题目和组内演练的时间．情景导入

生成问题

前面我们学***面直角坐标系内根据位置找点的坐标和根据坐标来找点的位置．利用这个知识，你能解决下面的问题吗？

问题：教材第62页例2. 【说明】

通过学生实际操作，既对上节课所学的知识进行了巩固，又通过观察得出平行于坐标轴点的坐标特征．为这一节课的学习作好了充分的准备．

自学互研

生成能力

知识模块一

坐标轴及各个象限点的坐标特点

自学自研教材第63页的“议一议”和“做一做”的内容，先独立完成，然后再与同伴交流．

【说明】

学生利用点的坐标总结归纳坐标轴上及各个象限点的坐标特征，使知识体系化，运用方便化．

知识模块二

建立适当的平面直角坐标系

1．教材第65页例3. 议论：除了上面的方法外，你还可以怎样建立直角坐标系？

【说明】

学生通过讨论、交流，体验建立坐标系的位置不同，所得的结果并不完全一样．当

然，可以根据实际情况力求使解题简单化．

2．教师引导学生完成教材第65页例4. 议论：教材第65页“议一议”．

交流展示

生成新知

1．将阅读教材时“生成的问题”和通过“自主探究、合作探究”得出的“结论”展示在各小组的小黑板上，并将疑难问题也板演到黑板上，再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑．

2．各小组由组长统一分配展示任务，由代表将“问题和结论”展示在黑板上，通过交流“生成新知”．

知识模块一

坐标轴及各个象限点的坐标特点

知识模块二

建立适当的平面直角坐标系

检测反馈

达成目标

【当堂检测】见所赠光盘和学生用书；【课后检测】见学生用书．

课后反思

查漏补缺

1．收获：________________________________________________________________________ 2．存在困惑：________________________________________________________________________

关于本教案的常见问题

Q：建立适当的平面直角坐标系PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《建立适当的平面直角坐标系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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