三、摩擦力优秀公开课教案｜教案在线预览

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摩擦力的利用与防止广州市天荣中学吴宇晖1、教学目标（1）通过常见事例或实验，了解摩擦力（2）了解在生产和生活中如何增大摩擦力与减小摩擦力2、学情分析这是摩擦力的第二课时，从学生作业反馈，存在以下问题，部分学生对摩擦力的方向不明确。3、重点、难度（1）摩擦力产生的原因（2）生产和生活中如何增大摩擦力与

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所属课文：三、摩擦力

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2019-06-11 16:39:00

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学校：广州市天荣中学

三、摩擦力优秀公开课教案

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关键词：三、摩擦力优秀公开课教案

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摩擦力的利用与防止

广州市天荣中学

吴宇晖

1、教学目标

（1）通过常见事例或实验，了解摩擦力

（2）了解在生产和生活中如何增大摩擦力与减小摩擦力

2、学情分析

这是摩擦力的第二课时，从学生作业反馈，存在以下问题，部分学生对摩擦力的方向不明确。

3、重点、难度

（1）摩擦力产生的原因

（2）生产和生活中如何增大摩擦力与减小摩擦力

4、教学过程

一、如何增大摩擦力

1）[教师讲述] 从上一节课学习内容，小计如何增大摩擦力

（1）增大压力

（2）增大接触面的粗糙程度

【学生练习】让学生根据增大摩擦力的方式归类以下例子（录像时间0’20-5’50）

通过增大压力

通过增大接触面的粗糙程度

[教师讲述]根据学生的生活经历，预判学生对“传送带”利用摩擦力会有疑问，会结合动作分析。

2）【学生练习】手持杯子静止时，对杯子竖直方向做受力分析？

3）【学生演示实验】手持瓶子，当瓶子外壁涂抹油后，如何才能拿稳。

(录像时间9’40-13’05)

二、如何减小摩擦力

（1）

减小压力

（2）

减小接触面粗糙程度

（3）

用滚动代替滑动

[演示实验] 使用同一辆小车，分别把车正放、反放，用测力计匀速拉动，测量摩擦力的大小，用滚动代替滑动减小摩擦力（录像时间14’50-18’40）

（4）

使两个相互接触的表面隔开

三、练习

1）

讨论一下自行车上，哪些部位存在摩擦？哪些摩擦要增大？哪些摩擦要减小？各用的什么方法？

2）

（2013年广州中考题）

如图8-7甲所示，小明顺着竖直的杆匀速下滑。

(1)在乙图代表小明的圆点A上画出小明沿杆匀速下滑时其竖直方向受到的力。

(2)小明再沿比杆粗糙的绳匀速

下滑，在乙图代表小明的圆点B上画出小明沿绳匀速下滑时其竖直方向受到的力的示意图。若沿绳匀速下滑受到的摩擦力为f绳，沿杆匀速下滑受到的摩擦力为f杆，沿匀速下滑时手对绳的压力为F绳，沿杆匀速下滑时手对杆的压力为F杆，则f绳___f杆(选填“大于”“等于”或“小于”), F绳___ F杆(选填“大于”“等于”或“小于”)（4）小明沿杆匀速上爬，他受到摩擦力的方向？

3）如图所示，用一水平力F=30 N将重20 N的木块静止压在竖直墙壁上，则木块受到墙壁的摩擦力大小为

，方向

。若撤去水平力F,木块将沿墙壁下滑，不考虑空气阻力,分析此时木块受到的力，并在代表木块的A点上作出木块受到的力。

反思：练习第3题，若撤去水平力，学生对木块与墙之间无摩擦有疑问。

关于本教案的常见问题

Q：三、摩擦力优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三、摩擦力》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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