二、液体的压强优质课教案推荐

《压强》复习教案

【教学目标】

1．理解压强的概念，熟记压强公式，知道其单位：帕(Pa)；能运用公式进行简单的计算。

2．知道增大或减小压强的方法；

3．能定性地分析说明液体的压强与液体的深度和密度有关，并会根据液体压强公式进行简单的计算。

【教学难点】

1．复习巩固用控制变量法研究物理问题的方法。

2．通过运用所学的知识解决实际问题，提高将物理知识应用于日常生活和社会的意识。

【学情分析】

这部分知识是初中物理力学部分的一个重要知识点，中考考查中的小综合试题可能会与这部分知识有关，例如压强和浮力的小综合，压强与简单机械之间的小综合等等，因此，呈现的形式也会是多样化的，涉及到的题型会遍及中考常见的所有题型，特别是近几年的科学探究性试题都设计到这部分知识。学生能否对基础知识真正理解对于综合试题的解决有重要作用，所以要通过知识的梳理和练习对知识真正理解。

【教学过程】

师引导：

一、固体压强：

1．压力：把垂直压在物体表面上的力叫做压力，压力的特征：

（1）压力产生的条件是物体之间相互接触且发生挤压，物体发生形变。

（2）压力的方向总是垂直于物体的受力面指向物体内部。

（3）压力的作用点在被压物体的受力面上，一般在接触面中心。

2．师引导学生阅读教材，明确目的：

(1)探究压力作用效果与什么因素有关；（2）压强公式；（3）改变压强大小的方法；

师生互动，交流压强的内容。

例1．（2014吉林）在探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验中，利用了两个相同的木块和一块海绵，如图所示.

（1）实验中通过观察_______________来比较压力作用的效果；

（2）对比甲、乙两图，可以得出：____________ __________________________________；

（3）对比_______两图，可以得出受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；

（4）对比甲、丁两图，得出压力作用的效果与压力大小无关.你认为是否正确，并叙述理由：________________________________________________. 【拓展知识】

（1）木块放在海绵上，可以使海绵发生形变，这说明了力可以改变物体的_____；选用海绵而不是木板材料，是为了_________________. （2）本实验可以得出的结论是：压力的作用效果与_______和_________有关. （3）小明根据生活经验，又提出了压力的作用效果可能和受力物体的材料有关，你认为他提出这个猜想的依据是__________________________________________ 练习题：师生互动练习；

二．液体压强

师引导学生阅读教材，明确目的：

（1）探究液体压强的特点实验；（2）液体压强的特点内容；（3）液体压强公式；（4）连通器；

例2．

在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作:

(1)实验前，应调整U形管压强计，使左右两边玻璃管中的液面_____，小明做实验前对仪器进行检查，当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化.出现这种情况的原因可能是：_____________________. (2)甲、乙两图是探究液体压强与_________的关系. (3)要探究液体压强与液体密度的关系，应选用_______两个图进行对比. 【拓展知识】

（1）实验中我们是通过观察比较______________ ____________来比较液体内部压强大小的；

（2）在图丙中，固定U形管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于：向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向________的压强大小关系. 例3(2014，白银)、如图所示，A、B、C三个容器中分别装有盐水、清水和酒精，三个容器中液面相平，容器底部受到液体的压强分别为pA、pB、pC，则( ) •

A．pA＞pB>pC

B．pA＜pB

C．pA＝pB＝pC D．无法确定

通过课件展示问题，学生解答。先由学生交流展示解题结果。

教师归纳总结本节内容。