1 生活中的立体图形含PPT的教学设计及点评

1.

1生活中的立体图形（第一课时）

7. 图中为棱柱的是

（

）

学习目标

1.

在具体情境中认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球。

2.

能用自己的语言描述它们的某些特征。

3.

经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩。

A B C D

自主学习

认真阅读教材后，独立完成下列各题：

1、指出下列几何体的名称

我的困惑

（ ） （ ） （ ）

（ ） （ ） （ ）

2. 在棱柱中，相邻两个面的交线叫做 ，相邻两个侧面的交线叫做 ，棱柱的所有侧棱长都 ，棱柱上、下底面的形状 。

3. 人们根据棱柱底面图形的边数将棱柱分为三棱柱、四棱柱……，长方体、正方体都是 。

4．棱柱侧面的形状都是 ，分为 棱柱和 棱柱；

5．下列图形不是立体图形的是 （ ）

A．球 B．圆柱 C．圆锥 D．圆

6. 下列立体图形中，有五个面的是（ ）

A、四棱锥 B、五棱锥 C、四棱柱 D、五棱柱

合作探究

1. 你能否将下列几何体进行分类？并请说出分类的依据。

1

2. 请完成下表

棱柱

三棱柱

四棱柱

五棱柱

六棱柱

……

n棱柱

面的个数

顶点个数

棱的条数

面，两个底面是 形。

7.判断题（正确的打√，错误的打×）

①柱体的两个底面一样大； ( ) ②圆柱、圆锥的底面都是圆； ( ) ③棱柱的底面是四边形； ( ) ④长方体一定是柱体； ( ) ⑤棱柱的侧面一定是长方形. ( ) 拓展提升：

1.

一个六棱柱如图所示，它的底面边长都是5cm，侧棱长4cm。观察图形，回答下列问题：

检测提升

目标达成：

1.由生活中的物体抽象出几何图形，在后面的横线上填出对应的几何体。

（1）足球 ；（2）铁棒 ；（3）漏斗 ；（4）砖块 ；（5）魔方 ；

2.下列几何体面数最少的是（ ）

A.圆柱 B.圆台 C.球 D.圆锥

3.下列说法中，不正确的是（ ）

A.直棱柱的侧面都是长方形

B.棱柱的侧面可能是三角形

C.正方体的所有棱长都相等

D.棱柱的所有侧棱长都相等

4.下列立体图形是圆锥体的是（ ）

A B C D 5.下列立体图形中与其它不同的是（ ）

A B C D 6.四棱柱共有 个顶点， 条棱， 个

2 （1）

这个六棱柱的几个面分别是什么形状？那些面的形状、大小完全相同？

（2）

这个六棱柱的所有侧面的面积之和是多少？

（测试后，互批试卷，及时改正）

归纳整理

1.

你认识那些几何体？

2.

它们有那些特征？

学习后记

请你将本课学习的收获、感想、疑惑记下来