用字母表示数教学设计｜教案在线预览

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车村镇二中七年级数学导学案【学习目标】1、在现实情境中理解用字母表示数的意义；2、让学生在探索现实世界数量关系的过程中，建立符号意识；3、能用字母表示一些简单的数量关系．【自学指导】1.认真自学课本82--84页内容，要求静思独做。(1)阅读课本82-83页例1以前内容，完成空格，体会用字母表示数的

资料类型：教学教案文档

所属课文：用字母表示数

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2019-05-14 16:07:00

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学校：车村镇第二初级中学

用字母表示数教学设计

未知

2019-05-14 16:07:00

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关键词：用字母表示数教学设计

正文

车村镇二中七

年级

数学

导学案

【学习目标】

1、在现实情境中理解用字母表示数的意义；

2、让学生在探索现实世界数量关系的过程中，建立符号意识；

3、能用字母表示一些简单的数量关系．

【自学指导】

1.认真自学课本82--84页内容，要求静思独做。

(1)阅读课本82-83页例1以前内容，完成空格，体会用字母表示数的必要性和优越性；

(2)画出你认为本节的重点语句，并思考：

①式子中出现的乘号通常怎么办？②数字与字母相乘时怎么写？

③遇到除法运算写成什么样的形式什么？④遇到带有单位名称又该怎么处理哪？

【自学检测】

知识点：①代数式中出现的乘号，通常写作

。但数字与数字相乘时，要用“”。

②数字与字母相乘时，

。

③除法运算写成

。

④在一些实际问题中，有时表示数量的代数式有单位名称，若代数式是积或商的形式，则单位直接写在后面，若代数式是和或差的形式，

1 则必须先把代数式用括号括起来，再将单位名称写在后面。

3.钻研课本83页例1，理解掌握用字母表示数的书写格式。并完成课本84页1T、2T。

【合作探究】

例1：完成下列各题。

（1）每件m元的上衣,王同学买了40件，花了＿＿＿元

（2）买单价是C元的球拍n个,付出450元,应找回＿＿＿元

（3）m支铅笔的售价是6元,买1支铅笔应付＿＿＿元

（4）苹果每千克p元,国庆期间按九折优惠,打折后每千克＿＿＿元

【当堂检测】

（1）某商店上月收入为a元，本月的收入比上月的2倍还多10元，本月的收入是_____元。

（2）今年李华m岁，去年李华

_____岁，5年后李华

____岁.。

（3）a的50%减去70可以表示为_____。

（4）小明用t秒走了s米，他的速度为__ ___

米/秒。

（5）如果立方体的棱长是a，则立方体的体积为__ ___

，表面积是__ ___

。

【课堂小结】

【教学反思】

关于本教案的常见问题

Q：用字母表示数教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用字母表示数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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