4 田家四季歌第一课时评课稿

田家四季歌

一、

导入

1、

出示图片“季”的演变过程

孩子们，老师今天带来了一幅画。请看，其实它还是一个字。谁能猜一猜，它有可能是我们今天学习的哪个字？古代人最初是这样写的，后来变成了这个样子，再后来又变成了这个样子，最后就变成了这个样子。谁来读？

2、

学习“季”（读、写）

3、

组词“四季”（板书）

4、

板书课题

四季（这都是展现哪四个季节的景色？是的，我们今天就学习一篇田家四季歌。）

5、

补充课题

6学习课题

二、

初读课文，整体感知

1、

出示全文（师范读，配乐）

（孩子们，田家的四季美吗？好，这节课，老师带领你们一起走进田家，请孩子们认真听老师读课文，感受田家的美）

2、

生自读。

借助拼音，争取读准字音，读通句子，把生字宝宝圈出来）

引导：孩子们读得可认真啦，有圈划，有批注，这可是读书的好习惯。

三、

随文识字

（一）

学习1小节（出示图片）

1、

抽生读

（谁来读读第1小节，字音准确，语句通顺，很棒）

有谁知道田家的春天都有什么吗？哪句写到了？谁能读一读。

2、

学习“蝴蝶”（强调形声字）

3、

学习说话，花开草长――

孩子们，其实田家不仅有蝴蝶，还有很多小动物，它们也来凑热闹了，看看都有谁呢？谁能照着说一说。

导：真棒，说了这么多田家的小动物，把热烈的掌声送给他们吧，孩子们，请看这是什么？

4、学习“麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥”

（1）

出示“麦苗”“桑”

田上长草，打一字

绿绿的桑树，桑叶是蚕宝宝最喜欢的食物，酸酸甜甜的桑果可好吃啦，你还有什么好方法记住“桑”（加一加）贴黑板

（2）

这嫩嫩的麦苗，肥肥的桑叶，我们看文中是怎样写的？谁来读？

导：是呀，这可爱的蝴蝶，嫩绿的麦苗，肥肥的桑叶把田家的春天打扮得可美啦，谁能美美地表演读。

（3）表演读

（4）齐读。

（二）

学习2小节

过渡：美丽的春天走了，夏天来临了

1、

学习“采了蚕桑又插秧”（他们不但要采桑叶，还有更多的农事要做，请看 贴图片）

2、

学习“农”，（出示夏季里，农事忙。）

3、

出示图片（耕田、播种、积肥、除草）

4、学习“早起勤耕作，归来戴月光”

夏季的田家有忙不完的话，他们早出晚归，谁能在这小节中找出写他们早出晚归的话

4、

学习“归”“戴”（谜语：田土－失共操戈）

5、

抽戴眼睛或戴红领巾的同学读

（三）

学习3小节

导:孩子们，忙碌的夏季悄然而过，丰收的秋季又来到了，田家人又会做什么呢？读孩子们分组自读课文，借用我们前面的学习方法，一起探讨第3小节怎样学习呢，一会儿向老师汇报。

1、

学习场、谷粒、辛苦

2、

汇报、贴生字

3、

读

4、

我们 班的孩子太了不起了，有很多好的学习方法，老师为你们感到骄傲，农民伯伯收获了沉甸甸的稻谷、玉米、高粱，还有瓜果都散发出淡淡的香味，我们这节课也收获了很多字，你的心情怎么样？

（四）

学习4小节

从你们的阅读声中，老师也感受到了你们的快乐，孩子们，岁末年关，雪后初晴，农民伯伯们都准备过年了，我们看文中是怎样写的

1、

学习“了”

2、

读

四、

巩固生字（开火车读。比手指填空读）五、

写生字（展示）

六、

回顾课文 七、

音乐结束