8 维也纳生活圆舞曲主要内容及教案内容是什么类型的资料？

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8　维也纳生活圆舞曲主要内容及教案内容｜教案在线预览

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关键词：8　维也纳生活圆舞曲主要内容及教案内容

正文

《维也纳生活圆舞曲》教学设计

教学目标：

1、读读记记“嘹亮、撩动、婉转、悠长、别出心裁、随时随地”等词语。

2、弄清作者是从哪几方面具体叙述维也纳出处充满音乐气息的。

2、能找出表达课文中心的句子，理清思路，弄清作者是从哪几方面具体叙述维也纳生活中处处充满音乐气息的；通过对“富于形象”“别出心裁”“随时随地”等词语的推敲，培养学生推敲词句的习惯和能力。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文。

4、激发学生课外阅读的兴趣，师生合作开展《走进维也纳》语文综合实践活动。

教学重难点：

1、引导学生读懂课文是怎样围绕中心句来具体叙述维也纳的。

2、引导学生发现作者在写法上的总分特点，并能写话。

教学准备：

1、多媒体课件（音乐、图片资料）；

2、维也纳简介材料。

第一课时

1.简介城市，揭题入手；a（幻灯片播放维也纳图片）阅读补充材料，对维也纳有一个清晰的了解。b了解什么是圆舞曲？那你们从“生活圆舞曲”想到了什么呢？

初读课文，整体感知；

a读好生字词：

房脊

尽量

尽快

婉转

嘹亮

悠长

绚烂

喷发

撩动

巢穴

每每

丰富而不重复

深沉而持久

清脆而透彻

弯弯曲曲又畅如流水

宁静又致

富于形象

别出心裁

随时随地

芳香四溢卡尔大教堂

克罗利茨小教堂

b大声自由读课文，注意读准字音，读通句子。

再读课文，理清层次；

a读完课文，维也纳给你留下什么印象？（处处充满音乐的气息）

b课文中哪一句话概括了全文的意思？（音乐，是撩动人们心情的“神仙的手指”，是维也纳灵魂之所在。）全班读。c作者冯骥才是从哪几个方面具体描写维也纳生活圆舞曲的？尝试分段，概括小标题，并把主要语句划下来。(结合板书)音乐与鸟鸣（1--4）

音乐与花（5--6）

音乐与生活（7--8）

分小组比赛朗读课文片断。重点指导朗读：

a“有一种鸟的叫声像是有人磕牙，时断时续，嗒嗒作响；另一种鸟的叫声好似老人叹息，声音沙哑又苍老；还有一种鸟叫声很像猫叫。一天，它一边叫，一边从我的窗前飞过，我幻觉中出现一只飞着的猫。”b“从远方传来的卡尔大教堂的钟声深沉而又持久；来自后街上克罗利茨小教堂的钟声清脆而透彻。教堂钟声的加入，常常使这‘免费音乐会’达到高潮。”c“家家户户挂在窗外的长方形花盆全都鲜花盛开，绚烂的颜色好像是从这些人家喷发出来的。许多商店用彩色的花缠绕在门框上，穿过这门，如同走进花的巢穴。”d“古老的维也纳，很难找到一条笔直的路。车在这些弯弯曲曲又畅如流水的街道上跑着，两边的景物像是突然冒出来的。或是一座宁静又精致的房舍，或是几株像喷泉一样开满花朵的树……在维也纳散步可要小心，别踩着地上的音符。”e“坐在长长的粗木凳上，一边饮着芳香四溢的葡萄酒，一边咬着刚刚出炉、烫嘴、喷香而流油的烤猪排，忽然欢快的华尔兹舞曲在你耳边响起。音乐，是撩动人们心情的‘神仙的手指’是维也纳灵魂之所在。”

5、尝试背诵自己喜欢的片断。

资料摘要

8　维也纳生活圆舞曲主要内容及教案内容