2、在平面图上表示物体的位置教案1｜教案在线预览

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《用方向和距离描述物体的位置》教学设计广西灵山县陆屋镇广江小学红卫教学点杨安现【教学目标】1、学生在具体的情境中初步理解北偏东（西）、南偏东（西）的含义，会用方向和距离描述物体的位置，初步感受用方向和距离确定位置的科学性。2、学生经历描述物体方向和距离的过程，进一步培养观察能力、识图能力和有条理

资料类型：教学教案文档

所属课文：2、在平面图上表示物体的位置

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2018-04-28 16:03:00

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学校：灵山县陆屋镇广江小学红卫教学点

2、在平面图上表示物体的位置教案1

未知

2018-04-28 16:03:00

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关键词：2、在平面图上表�…教案1

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《用方向和距离描述物体的位置》教学设计

广西灵山县陆屋镇广江小学红卫教学点杨安现

【教学目标】

1、学生在具体的情境中初步理解北偏东（西）、南偏东（西）的含义，会用方向和距离描述物体的位置，初步感受用方向和距离确定位置的科学性。

2、学生经历描述物体方向和距离的过程，进一步培养观察能力、识图能力和有条理地进行表达的能力，发展空间观念。

【教学重难点】

通过小组的交流、合作探究等方式，使学生能根据方向和距离两个条件确定物体的位置，以及根据和距离两个条件，在图上给绘出物体的位置。进一步培养学生的空间观念，以及利用已有的知识和技能解决问题的能力。

【教学方法】讲练结合法

【教学准备】平面图、量角器、直尺、铅笔、课件

【教学过程】

一、

复习铺垫，游戏导入

1、复习铺垫：我们前面学过八个方向，你还记得吗？

2、教师发指令，学生做游戏：请X X同学站起来，以这个同学为中心，为观测点，（板书：观测点）（注：观测点不同，位置

就不同，找准观测点才能确定位置，观测点的认识是关键，所以在这里做明确强调）（1）请正南面的同学起立，（2）请西北面的同学举起左手，（3）请东北面的同学举起右手。

3、情境导入：看起来同学们对前面的知识掌握得还不错。如果X X同学把一本书放在了另一个同学那儿，怎样才能找到呢？通过交流让学生了解知道了方向可以缩小范围，但是不能确定在什么位置，要想知道准确位置还必须知道相隔多远，也就是根据方向和距离两者才能确定物体的位置，从而引出课题（板书课题：根据方向和距离确定物体的位置）。

二、合作学习，探究新知

1、教学例2. （1）、课件出示教材51页例题2，让学生观察平面图。

（2）、提问：上节课我们学习了用字母N表示北方，那么南、西、北是否也可以用字母来表示呢？图书怎样表示呢？

学生看图说出：分别用字母N、S、E、W表示北方、南方、东方、西方。

（3）、进一步引导学生说出北偏东、北偏西、南偏东、南偏西方向，并让学生说出清凉岛的位置。

（4）、学生讨论：怎样才能在图上画出清凉岛的位置？引导学生说出思路，教师进行梳理。

（5）、学生画图，教师巡视辅导。（6）、展示学生操作，集体订正。

（7）、小结：先确定角度，再确定图上的距离。

2、教学51页练一练。

三、巩固应用

1、54页练习九第4、5、6题。

2、以本班教室为观测点，师生运用本课所学知识共同制作一个学校的简单平面图。由于时间关系，角度和距离可以用估测的方法。

四、回顾整理，反思提升

1、用方向和距离描述物体的位置：先确定角度，再确定图上的距离。

2、师：同学们，这节课你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：2、在平面图上表示物体的位置教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、在平面图上表示物体的位置》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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2、在平面图上表示物体的位置教案1