2、长方体和正方体的展开图课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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《长方体、正方体表面的展开图》课时教学设计教学目标：1、通过动手操作，让学生知道长方体、正方体的展开图，加深学生对长方体、正方体的认识，感受立体图形和平面图形的关系。2、在想象、操作等活动中，发展学生的空间观念，培养学生的动手操作能力和空间思维能力，积累数学活动经验。3、使学生体验数学活动中探索过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：2、长方体和正方体的展开图

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2018-04-11 22:28:00

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学校：东方市华侨农场中心学校

2、长方体和正方体的展开图课件配套优秀获奖教案

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《长方体、正方体表面的展开图》课时教学设计

教学目标：

1、通过动手操作，让学生知道长方体、正方体的展开图，加深学生对长方体、正方体的认识，感受立体图形和平面图形的关系。

2、在想象、操作等活动中，发展学生的空间观念，培养学生的动手操作能力和空间思维能力，积累数学活动经验。

3、使学生体验数学活动中探索过程和创造过程带来的乐趣，建立正确的数学学习观。

教学重难点：

教学重点：立体图形与平面图形的转换。

教学难点：辨认展开图的每个相对面。

课前准备：

1、把书P121页和书P123页的图形剪下来。

2、准备两个长方体纸盒和小剪刀。

3、准备三种颜色的水笔。

教学过程：

一、揭示课题，认定目标。（预设1分） 1、明确课题。

2、认定目标。

二、了解学情。（预设4分）

1、引导小组交流：长方体和正方体有哪些特征。

2、全班交流。

重点交流面的特征。

预设：长方体和正方体都一样，有三组面：上下面，前后面，左右面。

三、任务驱动，建构模型。（预设15分）

1、拿出课前剪下的正方体的展开图，按要求展开活动：自己动手操作一下，看一看哪些能围成正方体。在围成正方体的三组面上打上三种颜色：上下面用一种颜色，前后面用一种颜色，左右面用一种颜色。

2、展示作业。说说哪些能围成正方体，哪些不能围成正方体。

3、观察大屏幕出示的展开图，思考：能围成正方体的展开图，三组面的排布有什么规律？不能围成正方体的展开图，面的排布又有什么特点？

（1）独立思考后，小组交流。

（2）全班交流。

预设：相对的两个面中间隔着一个面

4、探索长方体展开图里的奥秘。

（1）拿出预先剪好的长方体展开图，利用刚才正方体中找到的规律，判断一下，哪个展开图能围成长方体，然后围一围，试一试。

（2）独立操作后，小组交流。

（3）展示交流。

四、巩固练习，内化提升。（预设10分）

1、完成“练一练”第1题。

（1）学生独立完成在书本上。

（2）集体交流。

2、完成“练习三”第7题。

（1）独立完成。

（2）集体交流。

说说你是怎么写的？

五、课堂小结

学生自主回顾总结。

关于本教案的常见问题

Q：2、长方体和正方体的展开图课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、长方体和正方体的展开图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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