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龙山县第五小学课时教案电教课第1节总序第节课题教学目的17、为什么备课教师田云庆单位龙山县第五小学1、会8个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。2、有观察了解大自然知识、探究大自然奥秘的兴趣。与要求重点难点在读中感悟课文的韵律美，了解课文告诉我们的知识。教具准备电脑等多媒体教学程序个人随笔
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- 2018-05-24 09:16:00
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- 学校：龙山县第五小学
为什么课件配套优秀公开课教案设计
未知
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关键词：为什么课件配套优秀公开课教案设计
正文
龙山县第五小学课时教案
电教课
第1节
总序第
节
课
题
教学目的
17、为什么
备课教师
田云庆
单位
龙山县第五小学
1、会8个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
2、有观察了解大自然知识、探究大自然奥秘的兴趣。
与要求
重点难点
在读中感悟课文的韵律美，了解课文告诉我们的知识。
教具准备
电脑等多媒体
教
学
程
序
个人随笔
一、激趣导入
同学们，大千世界五彩缤纷，有很多知识需要我们去学习，有很多有趣的现象需要我们去探索。自然界的千变万化也吸引着每一个好奇的孩子，我们是在疑问中长大的。在我们成长的过程中，有许许多多的“为什么”困扰着我们，对于神奇的大自然，你们会有很多问题吗？今天我们就来学习17课《为什么》
板书课题，读题
课件演示：大自然的美丽、神奇的景色
二、释疑探究
1、感知
（1）自由读课文，不认识的字借助拼音多读几遍。
（2）小组内互相读读，说说你读懂了什么。
（3）交流。小组选出代表，汇报小组读书的收获。
2、识字。
（1）自己练读生子。引导学生与同桌之间接龙读生字。
（2）小黑板出示生字，多种方式指读。
（读的时候注意提醒学生注意应该注意的地方。）
（3）全班交流识字方法。引导学生在交流过程中给生字找
朋友，用词语说话。
3、赏读。
（1）小组合作读课文，看谁读得美。
（2）选读。选自己喜欢的一节练读，再展示。
（3）通读全文，用自己喜欢的方式来读。
二、写字。
1、课件出示要写的字：
夏
暗
躲
藏
喳
案
就
猜
2、学生观察字的结构，交流书写应注意的地方。
3、老师示范，指导重点笔画。
4、学生练习，老师巡视。
17、为什么
板书
设
计
xià àn duǒ cáng 夏
暗
躲
藏
zhā àn jìu cāi
喳
案
就
猜
教学反思
龙山县第五小学课时教案
电教课
第2节
总序第
节
课
题
17、为什么
备课教师
田云庆
单位
龙山县第五小学
教学目的
1、有感情地朗读课文，背诵课文。
与要求
2、理解诗歌内容，体会诗歌情感，激发学生的创作意识。
重点难点
理解诗歌内容，体会诗歌情感，背诵课文。
教具准备
生字卡片
教
学
程
序
个人随笔
一、导入。
挑苹果游戏。（将生字卡片做成苹果形写上编号）
你选择第几好苹果，读出上面的生字，再组词造句。
二、诵读。
1、教师示范，学生边听边体会语气。
引导学生评一评老师哪里读得好，哪里读得不好。
2、学生自由练读，要求读得正确、流利、有感情。
3、朗读比赛。选择自己最喜欢的小节，比一比看谁读得好。
三、演读。
1、老师引读，学生尝试背诵课文。
2、学生自由练背。
3、课文表演。边背边加上动作。
四、讨论。
1、课文里提了多少“为什么”？
2、“为什么，太多的为什么，一天到晚我都在心里猜”是什么意思？我心里猜出了些什么？
五、拓展探究
你能回答课文中的哪些问题？你还能提出什么新的问题？
六、写字
1、出示要写的字。
2、自由练写，小组评议。
3、老师小结，指导重点。
17、为什么
板书
设
计
为什么
不知道
弄明白
想知道
教学反思
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-24 09:16:00
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《为什么》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。