1、分数除以整数名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

分数除以整数简案教学目标：1、让学生理解分数除法的意义，体会数学知识之间的内在联系。2、让学生经历探索分数除以整数的计算方法的过程，掌握分数除以整数的计算方法，并能正确进行计算。3、培养学生的猜想、归纳能力，分析推理能力。教学过程：一、复习部分1、说出分数的分数单位和各有几个这样的分数单位。2、说出

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、分数除以整数

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2018-04-08 14:28:00

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学校：无锡市蠡湖中心小学

1、分数除以整数名师教学视频（文字实录）

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关键词：1、分数除以整数名师教学视频（文字实录）

正文

分数除以整数简案

教学目标：

1、

让学生理解分数除法的意义，体会数学知识之间的内在联系。

2、

让学生经历探索分数除以整数的计算方法的过程，掌握分数除以整数的计算方法，并能正确进行计算。

3、

培养学生的猜想、归纳能力，分析推理能力。

教学过程：

一、复习部分

1、说出分数的分数单位和各有几个这样的分数单位。

2、说出一些数的倒数

3、出示整数除以整数的复习题。

二、例1。

4量杯里有

升果汁，平均分给2个小朋友喝，每人喝多少升？

51、引导学生观察与复习题有什么相同的地方和不同的地方？

42、列式：

÷2= 54

÷2表示什么？把一个分数平均分成几份，求每份是多少，可用除法计算。今天这节5课，我们就来研究（分数除以整数）板书。

2112、商是

，你是怎么想的？结合例题中的图讲解4个

平均分成2份，每份就是2个

）

5554在除法算式中是什么（分子），2呢（除数）？你们是怎样计算的，用分子除以整数，分母不变。

3、即时练习

43出示：如果把

升果汁平均分给3个小朋友喝，每人喝多少升？怎么列式？能不能按照刚5学习的只把分子除以整数了？

44、

仍然观察例题1，引导学生理解“求一个数的几分之几”用乘法的计算方法。把

平均5414141分成2份，每份是多少，就是求（

的

是多少）。

的

可以表示成

。中间可525252以用等号连接，这个等号可不简单，说明了分数除法也可以转化为乘法。

5、

即时练习。

小结：分数除以整数，还可以怎样计算？同时指出要根据题目的情况选取合适的计算方法。

三、综合练习。略

关于本教案的常见问题

Q：1、分数除以整数名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、分数除以整数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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