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《我有一个强大的祖国》教学设计执教:王艳一、导入 1、十年前,我国四川发生了大地震,无数男女老幼都处在巨大的灾难之中,一位成都抗震救灾指挥部的工作人员在经历了无数感人场景后,写下了一首诗,这就是——《我有一个强大的祖国》。 2、齐读课题。突出“强大”。二、品读诗歌,指导朗读:指导朗读(注意节奏、重

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9 我有一个强大的祖国教案推荐

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《我有一个强大的祖国》教学设计

执教:王艳

一、导入 1、十年前,我国四川发生了大地震,无数男女老幼都处在巨大的灾难之中,一位成都抗震救灾指挥部的工作人员在经历了无数感人场景后,写下了一首诗,这就是——《我有一个强大的祖国》。

2、齐读课题。突出“强大”。

二、品读诗歌,指导朗读:

指导朗读(注意节奏、重音、感情)。

1、诗中写了哪几张脸?

2、这张脸可能是什么人的脸?

3、透过这张脸你可以想象一幅怎样的情景?

4、在抗震救灾过程中,你有没有看过或者听过类似的事情(学生补充英雄人物的事迹)。 三、合作探究

1、大声地朗读诗歌,要求:

用“_____”划出让自己最感动的部分,跟你的同桌交流交流。

让学生畅谈自己最感动的画面

A.

正确朗读该小结

B.

说说自己为什么感动

C.

深情朗读这小节

D.

配乐《士兵突击》生有感情的朗读

四、随堂练习

1、仿写诗歌:根据课件出示图片选取一个感受深刻的画面,仿照诗歌的表达方式写一写

五、课堂小结

同学们,地震过去已经十年了,那么如今的汶川怎样了?让我们看看重建家园后的汶川。(请同学们谈感受)课件出示图片

六、总结:是啊!短短十年的时间,美丽家园就在废墟上重建起来,人民重新过上了幸福安定的生活。这一切,全因为——我们有一个强大的祖国!

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